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比较评课法实践尝试——以“维护国家安全”同课异构为例
1
作者
张庆杰
黄本新
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第6期71-73,共3页
比较评课法能够提高评课者的鉴别水平和能力,也能得出让执教者信服的评课结论。运用比较评课法,可从多个角度切入,如比较板块设计、比较情境设计、比较教材使用、比较呈现形式、比较情感激发等。
关键词
评课
比较评课法
优质课
劣质课
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职称材料
推进中小学教师减负,教育管理部门须有清醒的认识
2
作者
韩效启
《山东教育》
2021年第10期12-14,共3页
近日,山东省委办公厅、省政府办公厅印发《山东省中小学教师减负清单》,要求各级教育部门要认真做好组织实施工作,发扬刀刃向内的自我革命精神,在教育系统内全面开展形式主义、官僚主义突出问题专项整治工作。
关键词
教师减负
中小学
教育管理部门
专项整治
自我革命
教育部门
官僚主义
形式主义
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职称材料
以心理健康教育为青少年成长科学护航
3
作者
隋艳玲
董清林
《山东教育》
2021年第40期12-13,共2页
自2020年新冠肺炎疫情以来,长时间居家学习让学生的心理健康问题更加引起了教育和社会的关注。针对学生心理问题,我们曾面向全市中小学进行全面调研。通过"一校一案"开展问题排查,发现各校学生均不同程度地存在心理问题,最高...
自2020年新冠肺炎疫情以来,长时间居家学习让学生的心理健康问题更加引起了教育和社会的关注。针对学生心理问题,我们曾面向全市中小学进行全面调研。通过"一校一案"开展问题排查,发现各校学生均不同程度地存在心理问题,最高占比达9.6%,最低占比2%,平均占比7.16%。可见,加强学生心理健康教育刻不容缓。造成学生心理问题的因素近年来,学生心理健康问题较之前日益凸显。原因何在?
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关键词
心理健康教育
学生心理问题
青少年成长
心理健康问题
中小学
问题排查
刻不容缓
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职称材料
全方位构建“共建、共治、共享”一体化生涯教育生态
4
作者
商荣宾
刘焕玲
《山东教育》
2020年第29期25-27,共3页
随着高考综合改革全面推进,学生发展指导与职业生涯教育越来越成为众多中学开发热点。从2002年起,寿光市第一中学就开始探索、改进和完善“3+N”一体化系列生涯教育模式。在十几年的不断“进化”中,该模式不断创新,将初高中、中高等教...
随着高考综合改革全面推进,学生发展指导与职业生涯教育越来越成为众多中学开发热点。从2002年起,寿光市第一中学就开始探索、改进和完善“3+N”一体化系列生涯教育模式。在十几年的不断“进化”中,该模式不断创新,将初高中、中高等教育衔接,全方位构建起了“共建、共治、共享”一体化生涯教育生态格局。
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关键词
生涯教育
高等教育
生态格局
开发热点
一体化
初高中
寿光市
改进和完善
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职称材料
题名
比较评课法实践尝试——以“维护国家安全”同课异构为例
1
作者
张庆杰
黄本新
机构
山东省
寿光市
教育科学研究中心
山东省寿光市教体局
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第6期71-73,共3页
文摘
比较评课法能够提高评课者的鉴别水平和能力,也能得出让执教者信服的评课结论。运用比较评课法,可从多个角度切入,如比较板块设计、比较情境设计、比较教材使用、比较呈现形式、比较情感激发等。
关键词
评课
比较评课法
优质课
劣质课
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
推进中小学教师减负,教育管理部门须有清醒的认识
2
作者
韩效启
机构
山东省寿光市教体局
出处
《山东教育》
2021年第10期12-14,共3页
文摘
近日,山东省委办公厅、省政府办公厅印发《山东省中小学教师减负清单》,要求各级教育部门要认真做好组织实施工作,发扬刀刃向内的自我革命精神,在教育系统内全面开展形式主义、官僚主义突出问题专项整治工作。
关键词
教师减负
中小学
教育管理部门
专项整治
自我革命
教育部门
官僚主义
形式主义
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以心理健康教育为青少年成长科学护航
3
作者
隋艳玲
董清林
机构
山东省寿光市教体局
出处
《山东教育》
2021年第40期12-13,共2页
文摘
自2020年新冠肺炎疫情以来,长时间居家学习让学生的心理健康问题更加引起了教育和社会的关注。针对学生心理问题,我们曾面向全市中小学进行全面调研。通过"一校一案"开展问题排查,发现各校学生均不同程度地存在心理问题,最高占比达9.6%,最低占比2%,平均占比7.16%。可见,加强学生心理健康教育刻不容缓。造成学生心理问题的因素近年来,学生心理健康问题较之前日益凸显。原因何在?
关键词
心理健康教育
学生心理问题
青少年成长
心理健康问题
中小学
问题排查
刻不容缓
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
全方位构建“共建、共治、共享”一体化生涯教育生态
4
作者
商荣宾
刘焕玲
机构
山东省寿光市教体局
山东省
寿光市
一中
出处
《山东教育》
2020年第29期25-27,共3页
文摘
随着高考综合改革全面推进,学生发展指导与职业生涯教育越来越成为众多中学开发热点。从2002年起,寿光市第一中学就开始探索、改进和完善“3+N”一体化系列生涯教育模式。在十几年的不断“进化”中,该模式不断创新,将初高中、中高等教育衔接,全方位构建起了“共建、共治、共享”一体化生涯教育生态格局。
关键词
生涯教育
高等教育
生态格局
开发热点
一体化
初高中
寿光市
改进和完善
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
比较评课法实践尝试——以“维护国家安全”同课异构为例
张庆杰
黄本新
《中学政治教学参考》
北大核心
2022
0
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职称材料
2
推进中小学教师减负,教育管理部门须有清醒的认识
韩效启
《山东教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
以心理健康教育为青少年成长科学护航
隋艳玲
董清林
《山东教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
全方位构建“共建、共治、共享”一体化生涯教育生态
商荣宾
刘焕玲
《山东教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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