寿光市顺利完成《实验教学与仪器》杂志征订工作

为搞好我市1996年《实验教学与仪器)杂志的征订工作,在1995年10月6日举行的我市第二次实验教学工作会议上,市教委主任崔效杰强调了实验教学理论研究的重要性,把《实验教学与仪器》

寿光市中小学实验竞赛圆满结束

1995年5月25日山东省寿光市教研室、仪器站联合组织了一次全市初中生参加的理化生和小学生参加的自然实验竞赛。 这次竞赛分六个赛区,赛区设赛点,赛场设在各赛点的中心初中和中心小学。评委由每个乡镇(学校)业务熟练、作风正派的初中理化生和小学自然教师组成。

我们在生物实验教学中的几点体会

生物实验是开启学生智慧、学好生物课的钥匙,也是学生认识大自然、学习创造物质财富的法宝。本文就此谈几点体会。1 抓好课堂实验教学 生物教材十分重视从实验得出结论的科学方法,安排了很多实验项目。我们在每一节课的教学中,首先让学生从实验入手,进行观察、分析、操作,最后得出结论。1.1 上好入门课 生物课的“绪论”至关重要。

在网络环境下课堂教学设计的尝试及思考

目前,正在逐步深化的教育改革,实质上是在进行由传统教育向现代教育的根本性转换.随着多媒体技术、网络技术的发展,如何在21世纪创建一个新型的学习环境,使学习不再是单调、枯燥的灌输,而是充满乐趣的主动探索,是我们每一个教育工作者应该关注的问题.下面结合笔者的教学实践,就在网络环境下的课堂教学设计浅谈几点思考,意在抛砖引玉,望同行不吝赐教.

改进后的“焰色反应”实验

高一化学第四章“碱金属元素”一节中有焰色反应的实验内容。按教材说明,是用铂丝醮取碳酸钠、氯化钾溶液在无色火焰上灼烧可以观察到钠的黄焰色、钾的紫焰色(透过蓝色钴玻璃片)。每实验一次都要用盐酸清洗铂丝,多次灼烧,也费时费事,且由于醮取溶液少,而显色时间短,再说钾的焰色要透过蓝色钴玻璃片才能观察到,要在课堂上成功地演示这个实验很不容易。为此,对实验做了如下改进:

如何备好实验课

通常对备课的要求是“三备”,即对知识、学生、教法方面的问题进行充分准备。初中物理实验教学在课堂教学中占举足轻重的地位,所以我们在备课中,把备实验从备知识中分离出来,在原来“三备”的基础上发展为“四备”。备实验的主要工作是备器材、备操作、备实验教法。

关于中学信息技术课的几点思考

置身于信息技术迅猛发展的网络、信息时代,以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术已经渗透到社会的各个领域.为培养新世纪的接班人,提高我国信息技术的水平,信息技术课程已被纳入中学必修课程之中,各级各类学校也都投入了大量的资金用于学校的计算机网络建设.但是,由于人们在思想意识和教学方式上仍受传统教育模式的影响,因此信息技术课的教学思想、教学观念甚至教学体制都有待提高和发展.