让学生行走在科学教育的春天里——寿光市小学科学教育发展的实践与探索

近年来,寿光市教体局立足学生科学素养,在科学主题活动、教师团队建设、教研机制创新、资源融合利用等方面积极探索,走出了一条科学教育高质量发展之路。一、抓住“活动”这一支点“加油、加油……”“继续打气!”“5、4、3、2、1——发射!”“嘭”的一声,一枚水火箭脱离发射架,瞬间飞向高空。“哇,飞得好高啊!”“太神奇了!”学生们仰着头,兴奋地呼喊着。

真游戏 真童年 真发展--寿光市“1+7+N”模式推动自主游戏活动深度开展

游戏是幼儿的天性与权利,是,促进幼儿全面、和谐、健康发展的基本教育方式,是幼儿园的基本活动和教育定位。近年来,寿光市坚持教育优先发展战略,在县域内基本构建起了从学前教育到高等本科教育的全链条教育体系,是山东省学前教育先进市、全国幼儿教育先进市。

立足问题导向实施“四大行动”,打造县域教育高质量发展新样态

“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。”党的二十大报告对教育发展的阐述任务明确、路径清晰。近年来,寿光市教育系统紧跟教育发展时代步伐,立足群众对优质教育的需求,聚焦教育发展的难点堵点,精准实施“四大行动”,全面助推乡村教育振兴,致力于让每一个孩子“上好学”,打造了“公平+优质”的县域教育高质量发展新样态。

优化管理机制 激活发展动能 全力打造新时代高素质乡村教师队伍

近年来,寿光市把乡村教师队伍建设作为乡村教育振兴第一要务,瞄准制约乡村教师专业发展的师资配置、待遇落实、培养机制、教育科研等方面问题,定向施策,精准发力,不断缩小城乡师资差距,打造了教师“引得进、留得住、教得好”的乡村教育新生态。一、优化农村师资配置,为乡村教育发展注入源头活水一是大力实施农村教师补充计划。

纵深推进“全科阅读”构建县域融合育人新样态

山东省寿光市以“让每个孩子都能养成受益终身的阅读习惯”为抓手,在推动学生阅读素养外延上深耕不,构建覆盖县域内所有中小学校的“全科阅读”体系,通过高标准的环境打造、规范化的课程建设、科学有效的评价机制,让每个孩子都“好读书、会读书、乐读书”,开辟了一条以全科阅读为载体的融合育人新路径。