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在听课过程中校长的角色转变
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作者 付长见 《中小学校长》 2008年第6期54-54,共1页
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“一个有经验的校长,他所注意和关心的中心问题,就是课堂教学。听课、评课是校长的一项极为重要的工作。”实践表明,听课活动是教学管理的一个重要环节,是强化教学管理的有力措施。但是校长在听课过程... 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“一个有经验的校长,他所注意和关心的中心问题,就是课堂教学。听课、评课是校长的一项极为重要的工作。”实践表明,听课活动是教学管理的一个重要环节,是强化教学管理的有力措施。但是校长在听课过程中应注意角色的转变,才能发挥其在教学管理中的作用。 展开更多
关键词 听课过程 校长 苏霍姆林斯基 教学管理 中心问题 课堂教学 听课活动 教育家
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因地制宜,发展农村科技教育
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作者 杨体玉 《中国科技教育》 2006年第9期11-12,共2页
我国农业的科技进步、农村的经济发展与社会主义新农村建设的进程。直接影响、制约着我国科技进步、经济建设与社会发展的进程,直接影响、制约着实现建设创新型国家,构建和谐社会,提高综合国力,实现中华民族伟大复兴宏伟目标的进程... 我国农业的科技进步、农村的经济发展与社会主义新农村建设的进程。直接影响、制约着我国科技进步、经济建设与社会发展的进程,直接影响、制约着实现建设创新型国家,构建和谐社会,提高综合国力,实现中华民族伟大复兴宏伟目标的进程。农村人口的道德水平与科学素质、生产技能与创新能力是关键。发展农村科技教育事业。是为建设社会主义新农村培育大批合格的人才与建设者,将“人口大国”逐步建设成为“人力资源”强国的基础。 展开更多
关键词 农村科技教育 社会主义新农村 和谐社会 科技教育事业 科技进步 新农村建设 创新型国家
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