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思维的一次飞跃——100以内的不进位加法(口算和笔算)的教学案例与反思
1
作者
王晓华
杜华云
《中小学数学(小学版)》
2008年第Z1期47-48,共2页
教学内容:青岛版数学一年级下册六单元大海边的信息窗1。教学背景:在全市举行的优质课评选中几位教师先后执教了这一内容。
关键词
笔算
计数器
思维能力
学生思维
教师
引导学生
飞跃
加法
教学内容
反思
原文传递
“认识图形”教学设计与评析
2
作者
王晓华
王艺伟
《中小学数学(小学版)》
2011年第1期72-73,共2页
一、教学内容 青岛版数学一年级上册第四单元“谁的手儿巧——认识图形”61-62页。
关键词
“认识图形”
教学设计
一年级上册
教学内容
青岛版
数学
原文传递
题名
思维的一次飞跃——100以内的不进位加法(口算和笔算)的教学案例与反思
1
作者
王晓华
杜华云
机构
山东省平原县教体局教研室
山东省
平原县
蓝天小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2008年第Z1期47-48,共2页
文摘
教学内容:青岛版数学一年级下册六单元大海边的信息窗1。教学背景:在全市举行的优质课评选中几位教师先后执教了这一内容。
关键词
笔算
计数器
思维能力
学生思维
教师
引导学生
飞跃
加法
教学内容
反思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“认识图形”教学设计与评析
2
作者
王晓华
王艺伟
机构
山东省平原县教体局教研室
山东省
平原县
实验小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2011年第1期72-73,共2页
文摘
一、教学内容 青岛版数学一年级上册第四单元“谁的手儿巧——认识图形”61-62页。
关键词
“认识图形”
教学设计
一年级上册
教学内容
青岛版
数学
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
思维的一次飞跃——100以内的不进位加法(口算和笔算)的教学案例与反思
王晓华
杜华云
《中小学数学(小学版)》
2008
0
原文传递
2
“认识图形”教学设计与评析
王晓华
王艺伟
《中小学数学(小学版)》
2011
0
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