教育技术应用于农村中学数学教学的思考

数学课程标准指出：＂要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。＂毋庸置疑,在数学课堂教学中使用多媒体技术辅助教学，将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，充分创造出一个有声有色、图文并茂的教学环境，从而充分激发学生学习兴趣，提高课堂实效。

运用信息技术 提高数学课堂教学绩效

随着网络技术的发展,信息技术逐渐运用到数学课堂上并迅速成为不可或缺的教学辅助手段。运用信息技术辅助数学教学,使得数学教学方法更加容易实现,数学教学思想更加容易表达,数学与现实的联系更加紧密。

贵州农村初中教育存在的问题及解决办法

一、贵州农村初中教育存在的问题 (一)师资力量薄弱.去年下半年,笔者到贵州省铜仁地区某一所乡镇初级中学支教.刚去的时候,学校第一把手亲自教课,还教主课,教一个班的物理.更让笔者感到不可思议的是,后勤主任也兼课,并且兼办公室主任.由于初中教学人员紧张,学校领导只得把班级数再三压缩.这种做法导致的后果是,班级人数过多,给班级管理和教学质量的提高带来了极大困难.……