浅谈社会实践对中学语文写作教学的影响

语文教学作为一种实践性很强的课程。其重点在于培养学生的语言实践运用能力。而这种能力的培养离不开社会实践。尤其是在中学语文写作教学之中．社会实践显得尤为重要。社会实践作为一种源泉和资源，是中学语文写作教学应当重视的部分，必须引导学生通过社会实践把课内教材的有限空间进行拓展，而教师更是应该扮演好自己的角色，更好的锻炼学生的语文写作能力。

新课改下初中数学教学方法的改革与创新

随着新课改的不断深入,新时期的教育形式逐渐从单一化向多元化转变。新课改对初中数学教育的要求越来越高,具体体现在,在传统数学教学方法的基础上,将更多的教学技术和资源融入现代数学教学中,对教学方式进行改革,促使数学课堂更加能够培养学生求知的意识,不断提升数学教学质量和效率。文章将介绍初中数学教学方法的运用现状与不足,新课改对初中数学教学的重要意义,并提出新课改下初中数学教学方法的改革和创新,仅供参考。

语文课堂中提高阅读效率的策略

提高阅读效率是当前语文教学改革中一个突出而紧迫的问题。要解决这个问题,需要教师采取有效的教学策略。课堂上通过巧设阅读背景、以课文为脚本创设情境活动、利用多媒体声情感染等形式来激发学生的阅读兴趣,拉近学生与文本的距离。要把"读"的时间留给学生,尊重学生的个性化阅读。教师非讲不可时,要把握"讲"的时机,讲究"讲"的方法。通过抓关键语句、课内外相结合、巧妙设疑来讲,将练纳于课堂,形成阅读技能。

“几何画板”在初中数学几何教学中的应用

伴随着信息技术的不断发展,各种教学软件层出不穷,其中＂几何画板＂凭借操作简单、无需编程的优点在众多教学软件中脱颖而出。在初中数学教学中应用＂几何画板＂是一种全新的教学方法,同时也是对传统教学方法的有力补充。可使原本枯燥乏味的课堂变得生动活泼,为课堂注入新的活力。那如何巧妙应用＂几何画板＂,最大限度发挥其作用,提高初中数学教学效率是当前研究的中心任务。

情景剧教学法在初中道德与法治教学中的应用

情景剧教学法是指在教师的引导下,学生借助表演,重现生活场景,体会道德情感,掌握课程知识。在初中道德与法治教学中,教师要以学生核心素养培养为中心,确保学生的全面发展。将情景剧应用于课堂教学时,要充分考虑学生的需求,营造良好的师生互动氛围,提高学生的参与度,打造高效化的课堂模式,指导学生深入学习课程知识,增强综合素质。

初中数学的情境创设和有效利用

新的初中数学教材给学生提供了丰富的情境,教师要最大限度地利用这些情境的引入进行有效的教学,还要认识到教材所提供的情境不可能全部适合各校的实际情况,本文特针对初中数学的情景创设需要提出适应初中数学教学需要的几类情境和几个方面.

浅议如何解决初中生英语听力问题

英语是一门有声语言科学。大纲要求中学英语教学目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础和培养运用交际英语的能力。中考英语听力测试是外语测试向更科学、更全面的方向迈进的重大举措，这又体现了听力在初中英语学习中的重要地位。然而目前的中学英语教学由于长期受应试教育的影响，过多重视了知识的训练和掌握，致使学生对听力的认识是茫然的。

计算机用于语文教学益处多

社会的进步，科学的发展，推动了教学设备的现代化，计算机已进入课堂。几年来运用计算机进行语文教学，益处多多。其主要表现在以下几个方面：

改进初中思想品德课教学之我见

为适应时代发展的要求,为国家培养更多的知识型人才,思想品德课教学必须大胆改革,突破传统知识教育的束缚,改变传统模式,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。笔者结合自己教学实践,就如何改进初中思想品德课教学谈几点体会。

浅谈新课改下数学课堂教学中的误区与反思

新一轮基础教育改革给我们每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。本次课程改革，不仅改变了教师的教育观念。

用写作架桥,让课文通向实践——从课文中转换视角,实现写作能力的正迁移

语文教学中，教师要充分利用课文资源，从课文中转换视角，“巧立名目”，采取多种形式，多角度训练学生写作的创新思维，提高学生综合分析、实践运用的能力，实现写作能力的正迁移。

浅谈中学数学教学中的数学文化

当前，我国新一轮基础教育课程改革正在深入推进，数学的人文价值更加凸现，已普遍受到重视．数学文化观的理论逐渐引起了人们的重视，本文尝试对数学文化在中学数学教学中如何渗透所做的一些初步探究．

滑轮组解题三法

九年义务教育初中《物理》教科书中，关于滑轮组的解题方法，只是通过学生探究得出：“承担物体和动滑轮总重的绳子有几段，所用的拉力是总重的几分之一．”这一种解方法，从提高学生分析解决问题的能力角度说，他不全面且存在一定的缺陷．就初中学生的知识范围而言，在解决竖直方向的有关滑轮组的问题，可用下列三种方法．

实践新课改,“ABCD”活起来——人教版七年级下册Lesson 73教学设计示例

本节课的主题是F00d and drink。本课课文中重点列举了一些日常生活中的食物和饮料。教师可通过一些实物、投影来告诉学生这些食物和饮料的英语名称,师生之间可先自编对话,运用以前学过的食物和饮料的英语名称，发挥学生的想象力，充分展示自己。由于本课的内容都特别贴近学生的日常生活。因此，学生对此会非常感兴趣。借助饮食用语，我们可以进一步巩固第一学期已经确立的可数名词和不可数名词的基本概念，引导学生进一步区分这两类名词。

浅谈英语课激趣的三种方式

兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求真理与获得能力的一种强烈欲望,它能促使学生创造性地进行学习。现行初中英语教材中突出体现了语言教学的交际性和趣味性。教学中我根据新教材的特点．采取多种方式，充分激发学生的学习兴趣。寓情于乐,收到了良好的效果。