关于小学语文多媒体教学的思考

互联网时代的来临,使得简单的电脑变成一个群体进行相互连接,使得资源可以互相分享,电脑用户通过网络进行交流互动,这对人们本来日常的生活习性、特定的学习思维尤其是对社会以往的认知接触形式有了一定程度上的撼动。计算机、Internet作为目前比较流行的新鲜事物被学生轻易地得知、接受、认可。计算机在融入整个教学领域的时候就第一时间显示出他最为独特的自身条件优势。尤其是当它融入小学语文的教学过程中以后,不但可以丰富语文课堂的教学材料知识,拓宽整体语文课堂的教学内容,还能在一定程度上活跃语文课堂的氛围。这样就能源源不断地提高学生在语文课堂教学中的整体效率。从实际情况上也可以看出,多媒体变成目前一种相当重要的教学方法,它的优势变得越来越明显,越来越突出。

即兴作文,作文教学的有效途径

《语文课程标准》明确指出：要培养学生作文的自主性，让学生广泛接触自然和社会。培养学生观察和思考的习惯。但在实际写作教学中我们发现，学生不善于捕捉生活中的素材。以至于写作文时无话可说。而“即兴作文”这一训练形式能提醒学生及时捕捉当时情景，提取材料，这有利于培养学生收集材料的能力，从而有效地解决了作文“无米之炊”的问题。同时，即兴作文也给了学生选择的空间，有利于培养学生作文的自主性。