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题名氧化还原反应重点题型分析
- 1
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作者
刘太忠
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2016年第13期96-97,共2页
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文摘
氧化还原反应是高考必考内容之一,常考查的题型有:生活中常见的物质性质及原理;氧化还原反应有关方程式或者量的判断问题;与氧化还原反应有关的化学实验问题.近几年还常常涉及运用氧化还原知识解决日常生活中的有关消毒、环境保护、能源利用等问题.
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关键词
氧化还原反应
题型分析
日常生活
物质性质
化学实验
环境保护
能源利用
方程式
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名金属及其化合物常考题型及解题策略
被引量:1
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作者
刘国峰
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2016年第23期53-54,共2页
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文摘
金属及其化合物是历年高考的重点题型,一般常考查金属及其化合物的性质及用途判断、物质问的分离、相互转化、离子反应及方程式等问题.现将高考常考题型及解题策略总结如下,供备考同学参考使用.
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关键词
重点题型
解题策略
化合物
金属
离子反应
方程式
高考
同学
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名离子反应常考题型及解题策略
- 3
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作者
王健
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2016年第5期43-44,共2页
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文摘
随着高考改革的不断深入,对化学的考查由知识型向能力型、实践型和操作型转化,这就要求学生不仅要掌握好课本知识,更重要的是运用课本知识去解决现实生活中的一些问题,离子反应试题能体现这一转化,现将离子反应常考题型及解题策略总结如下,供同学们参考使用.1判断离子方程式的正确性例1(2015年山东卷)下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是().
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关键词
解题策略
离子反应
高考改革
课本知识
实践型
操作型
强酸弱碱盐
现实生活
能力型
分类讨论
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名与化合物有关的实验探究题型规律破解
- 4
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作者
范立国
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2017年第3期57-58,共2页
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文摘
与化合物有关的实验探究问题常考查化合物制备、离子的检验、实验设备应用及实验设计、实验图象应用与探究等问题.现将与化合物有关的实验探究题型的规律破解总结如下,供备考同学参考使用.1离子检验问题的探究例1(2016年新课标卷Ⅱ)某班同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质.回答下列问题:(1)分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体,均配制成0.1mol·L-1的溶液.在FeCl2溶液中需加入少量铁屑,其目的是.(2)甲组同学取2 mLFelC2溶液.
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关键词
实验设备
氯化亚铁
实验方案设计
过氧化钙
铁炭
吸附作用
酸性废水
氯水
水中污染物
微电池
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名信息时代背景下的高中地理教学
被引量:1
- 5
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作者
曹振兴
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《陕西教育(教学)》
2019年第7期84-84,共1页
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文摘
信息时代背景下,为提高高中学生地理学习水平,教师需要从实际情况出发,转变以往的教学理念、教学模式,合理运用多媒体技术手段组织地理课堂教学活动,从而促使学生对地理学科产生兴趣,提高高中地理课堂教学效果。一、高中地理教学中运用多媒体教学的重要性.
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关键词
高中地理教学
多媒体教学
地理课堂教学
地理学科
信息时代背景下
多媒体技术手段
教学模式
高中学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名立体电场中电势叠加问题的分析方法
- 6
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作者
李金保
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2019年第24期46-46,共1页
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文摘
以立方体或正四面体为背景,以等量点电荷为依托,考查立体电场中电势的叠加和电势高低的判断,在近几年高考试题中时有出现,如2019年全国理综卷Ⅲ中的第21题.这种将电场由平面引入立体空间的新的命题方式,对学生的基本素养和空间想象能力提出了更高的要求.由于目前教材与考纲不要求掌握点电荷电场中电势的计算公式,学生对该部分知识理解深度不够,同时又受制于空间想象能力的不足,造成该类问题得分率很低.如何突破这一难点,有效提高教学成效呢?笔者认为在结合电场性质强调定性分析的基础上,引入点电荷电场中电势的计算公式十分必要.
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关键词
理解深度
得分率
正四面体
立体空间
定性分析
命题方式
考纲
高考试题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名探索立体几何中空间角的求法
- 7
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作者
孙宝庆
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2013年第6期17-17,共1页
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文摘
常用方法有:①移其中一条直线或者两条直线,找出两异面直线所成的角,然后解三角形;如果求出的是钝角,则取其补角.②先求两条异面直线的方向向量所成的角,但如果求出的是钝角,要注意转化成相应的锐角.
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关键词
立体几何
空间角
异面直线
求法
常用方法
解三角形
方向向量
钝角
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名高考数列有关题型解析
- 8
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作者
柳晓玲
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2014年第16期10-10,共1页
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文摘
数列是一种特殊的函数,在高考中占有重要地位,下面通过数列高考题浅谈如何完善知识结构,提高答题技巧、破除高考试题的神秘感.
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关键词
高考题
题型解析
数列
知识结构
答题技巧
高考试题
神秘感
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名化学实验常考题型分析
- 9
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作者
张春梅
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2016年第3期46-47,共2页
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文摘
化学实验的考查由以前的知识型向实践和操作型转化,不仅考查考生们掌握基础知识的基本能力,更重要的是运用基础知识去解决现实生中的一些问题,现将化学实验常考题型及解题策略总结如下.
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关键词
化学实验
题型分析
基础知识
基本能力
解题策略
知识型
考生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名机械能高考常考题型分析
- 10
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作者
王俊显
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2016年第9期59-60,共2页
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文摘
近几年高考中,机械能部分考题由以前的知识型向能力型转化,由单一知识向综合及知识交会转化,现将机械能部分高考常考题型分析总结如下.
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关键词
题型分析
机械能
高考
知识型
能力型
考题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅析解析几何中的对称问题
- 11
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作者
朱建平
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2013年第5期22-22,共1页
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文摘
几何曲线有丰富的对称性,研究这种性质是解析几何的重要课题之一,现对其总结,以理清知识脉络,加深对对称问题的理解.知识点与结论:
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关键词
对称问题
解析几何
几何曲线
知识脉络
对称性
知识点
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名如何正确解决高考中的概率和统计问题
- 12
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作者
李庆燕
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2013年第1期21-22,共2页
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文摘
概率和统计是新课标中新增内容,通过近几年的高考可以看出,对这部分知识的考查有逐年增大的趋势,并且出题的思维量也在逐步提高,要求学生除了对基本知识学好外,还要对边缘知识有所认识和提高,纵观近几年的高考,对概率和统计考查的题型和解决的方法总结如下.
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关键词
统计问题
概率
高考
知识学
新课标
学生
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名化学高考新题型及破解
- 13
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作者
陈锡学
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2016年第7期53-54,共2页
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文摘
随着课程改革的不断推进,高考对化学的考查也在不断创新.不仅注重对基本知识、基本能力的考查,更重要的是向实践型、应用型过渡,这就要求学生不仅要掌握好课本知识,更重要的是要运用课本知识去解决现实生活中的一些问题.
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关键词
新题型
课本知识
现实生活
物质作用
实践型
明矾溶液
还原产物
聚合氯化铁
水杨酸反应
去污能力
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名烃及其衍生物常考题型及解题策略
- 14
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作者
于珍娟
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2016年第1期52-53,共2页
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文摘
随着高考改革的不断深入,对化学知识的考查由以前的单一型向综合型过渡,由知识型向能力型、实践型和操作型转化。这就要求学生不仅要掌握课本知识,更重要的是运用课本知识去解决现实生活中的一些问题。现将烃及其衍生物高考常考题型及解题策略总结如下,供同学们备考参考使用。
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关键词
解题策略
高考改革
向综
课本知识
操作型
结构简式
实践型
现实生活
取代反应
Σ键
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名电学实验高考常考题型及解题策略
- 15
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作者
孙强仁
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2017年第3期30-31,共2页
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文摘
随着高考改革的不断深入,理综中对物理的考查由以前的知识型向能力型、实践型、操作型转化,尤其物理实验部分,要求学生不但要掌握好基础知识,更重要的是运用课本知识去解决现实生活中的一些问题,现就将力学实验中高考重点题型及解题策略总结如下,供备考同学参考.1与多用电表的应用有关的实验问题例1(2016年上海卷,有删减)用多用电表测电流或电阻的过程中().A在测电阻时,更换倍率后必须重新进行调零;B在测电流时,更换量程后必须重新进行调零;
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关键词
解题策略
多用电表
高考改革
电学实验
滑动变阻器
实践型
定值电阻
实验问题
电阻丝
课本知识
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名动量高考重点题型及规律破解
- 16
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作者
李修圣
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《高中数理化》
2017年第6期39-40,共2页
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文摘
动量定律一直是高考的重要考点,常常考查动量定律的应用.该类试题涉及动量守恒与机械能守恒、动量守恒与能量守恒以及动量与力学知识等综合应用;试题设计情景比较新颖,题目难度属于中档或偏上.现将动量高考重点题型及规律分析总结如下,供同学们参考.
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关键词
动量定律
重点题型
高考
规律
动量守恒
试题设计
机械能守恒
力学知识
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名评点式阅读的深度融合探析
- 17
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作者
孟晓燕
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《语文教学与研究》
2019年第10期50-51,共2页
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文摘
评点式阅读教学是解决现今阅读教学困境的方法之一。在阅读教学过程中,它给了学生自主阅读的时间和空间,学生成为了阅读的主宰者,与文本的不断对话中建构起自己的认知,完成对文本的解读。但是,这样的阅读教学不是随意为之,而是要求施教者首先在整体上要做到“两个融合”。
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关键词
点式阅读
阅读教学
教学困境
教学过程
自主阅读
施教者
学生
文本
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名类比推理在高中数学解题中的应用
- 18
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作者
王相泉
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《丝路视野》
2019年第28期73-73,共1页
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文摘
类比推理法又称之为类推,这种方法常用于解决高中数学问题。类推法主要是针对两个不同的对象在特定属性上相同或相似的情况,运用相互比较而推断出它们在其他属性上相同或相似的推理过程。灵活掌握和运用这种方法,不但可以提高解题效率,而且也能够锻炼学生的逻辑推理能力,对学好高中数学大有帮助。
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关键词
高中数学
类比推理
解题
应用策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名用故事打通高中历史教学的“经络”
- 19
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作者
李娜
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《中学历史教学参考》
2015年第12X期48-48,共1页
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文摘
长期以来,很多中学生对于历史学科的学习,总是觉得枯燥无味。课堂上学生往往是一脸漠然地听教师讲课,甚至是在做一些和历史课无关的事情,对于正在讲述的课堂内容完全不感兴趣。历史学科为何成了学生眼中的"鸡肋"科目,如何改变学生对历史学科的看法,是广大历史教师亟须考虑和解决的问题。笔者认为,挑选一些生动有趣的历史故事融入课堂教学中。
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关键词
高中历史教学
历史课
历史教师
课堂教学
课堂内容
教学效果
评价历史
理解难度
新中国初期
权力话语
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名例谈史料和史学理论对解读历史的重要性
- 20
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作者
杨文娟
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机构
山东省平度市山东省华侨中学
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出处
《中学历史教学参考》
2015年第10X期12-12,共1页
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文摘
史料是史学的基石,是已发生的不可重复的过去的产物。而史学理论对历史学家的作用更是不可替代的。史学理论是在已有史料的基础上,人们对已有史料的分析和得到的相关理论。史学理论与史料的相辅相成是历史学科的核心,是历史教师在教育教学活动中的思考点。史学理论在高中教育教学活动中有着很重要的意义,相关学者的著作对这方面都有着强大的理论支持。
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关键词
史学理论
教学活动
历史教师
高中教育
思考点
高中历史教学
中学历史教学
相关理论
认知过程
历史教材
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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