浅谈如何在小学数学教学中创设情境

创设情境与过去的组织教学相比,它倡导的是一种人性化的、和谐的、民主的课堂氛围。创设教学情境,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学变得生动形象。

巧用多媒体技术

当今的时代是信息的时代，现代化的多媒体技术以其丰富的画面、美妙的音乐为课堂教学改革提供了一个良好的运作平台。作为教师，我们应该积极适应教育现代化的趋势，将多媒体引进课堂，运用其独有的图、文、声、情并茂的特点，刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣，从而构建一个活泼开放的课堂。