小学语文教育:基础教育的重中之重

生活在一个知识大爆炸年代的我们需要时时刻刻的学习新知识、新技能,这种学习能力的初始培养来源于小学阶段——儿童思想教育的启蒙时期。我们之所以说小学语文的教育是基础教育的重中之重、基础之基础,是因为语文是最重要的交际工具,是学好其他课程的基本前提,对培养学生良好的人文素质和科学修养有着无可替代的作用。因此,本文就小学语文教学中如何提高教学内容的开放性、学生的主体性及学生的创新能力这三方面进行了深刻的思考,以期为今后语文教学中全面提高学生的语文修养提供一条新的思路。

如何提高小学美术教学效率

小学美术教学的特殊性决定了它不仅要注重教学结果,更要强调教学过程中对学生的培养和锻炼,对学生良好的个性品质、审美感受和创造能力的培养。让全体学生的手动起来、脑筋动起来、嘴动起来、使全体学生积极地投入学习的过程中。小学美术教育是整个教育事业的基础,要想提高整个教育事业的质量,必须从小学教育做起。小学生记忆力较强,模仿能力较强,在小学时期养成好习惯可以牢固地保持下去。因此,在小学阶段,不仅要让学生学到知识、发展智力,还要养成良好的学习习惯。现在的小学生学习压力也比较大,他们很少有充足的课余时间去发展自己的兴趣爱好,但是美术课给了他们一个发展空间,让很多学生从中感受到快乐和轻松。

浅析小学农村语文教学中问题意识的培养

本文从对农村小学语文教育的现状入手，提出在小学语文教学中培养学生问题意识的必要性，并分析问题意识培养对小学语文教学的影响。在教师的教学思想改进、教学方法应用和教学模式的选择三方面阐述如何在农村小学语文教学中进行问题意识的培养。希望能够为农村小学语文教学提供建议和帮助。

让孩子爱上识字

语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。识字是滚雪球的过程,每一个具体的字的教学过程都是长期的,不是一躇而就的。识字对于低年级学生来说是枯燥乏味的,因此教师必须采用灵活多样的教学方法,加强创新思维的培养,以帮助他们建立最佳智能结构,培养学生的识字能力。