成人教育《电子技术基础》教学之管见

成人教育的特点，决定了其教学的特殊性：《电子技术基础》教学是远程成人教育高等专科计算机应用专业，首先接触的是专业技术基础课。由于成人教育特点及本课程特点共同作用形成的教与学的予盾，直接影响本课程教学质量的提高。本文在教学实践的基础上，通过多年的潜心研究、不断探索，就这一矛盾进行了探讨。

多媒体技术在《机械基础》课程教学中的应用

学习兴趣是学生学好一门课的关键：当一个学生对某门学科发生兴趣时，他总是心情愉快地去学习，积极主动地获取知识。在课堂教学中，重视培养学生的学习兴趣，创造轻松愉快、生动活泼的课堂气氛，是激发学生学习动力的关键。多媒体教学对激发学生学习兴趣，提高学习效率起到了重要作用，教师应根据教学内容，适时、适度、适当地运用多媒体技术，将传统教学与多媒体教学有机地结合起来，优化课堂教学，提高学生的学习能力。

浅谈中职机电课教学中计算机多媒体技术的应用

作为一种现代化的教学手段，计算机辅助教学越来越受到人们的重视。它能把文字、声音、图形、图像、视频、动画综合在一起用于教学，具有表现力丰富、交互性强、共享性好等特点，是提高课堂教学效率，培养学生学习兴趣和自我发展的重要途径。

浅析职业中学学生早恋的原因

早恋是指人们在结婚之前很早就进行的恋爱。职业中学的学生年龄一般在十七岁至二十岁之间,其生理、心理都不够成熟,他们的恋爱行为属于早恋。近几年来,职业中学的学生由于特殊的年龄阶段和学习环境,加上受社会、家庭和文艺作品等因素的影响,早恋问题尤为突出。根据1999年的一次调查结果表明。

浅谈职校班主任的谈话艺术

素质参差不齐与总体素质较低，是当前中职学校学生状况的基本特征。由于招生生源基础的变化，近几年来，就读中等职业学校的学生大体可以分为三类：一是家庭比较困难，考上普高而无法上的，他们占其中的极少数；二是家里经济条件较好，学习成绩和思想品质较差，无法考上普高的；三是家庭条件不好，学习成绩和思想品质也比较差的。加上大多数学生都是独生子女，他们在很多时候是孤独的，一旦家人无法顾及，便有寂寞的感觉。父母无私的给予使他们认为接受他人的付出是理所当然的，面对家人的关心，他们不会感动，更不会有“孝”的概念，并逐渐养成自大、目中无人的缺点。家长一次次的纵容使他们养成了唯我独尊的个性。有些学生在初中阶段错误得不到及时纠正，会造成他们的价值观错位，行为模式越来越叛逆。这些都给职校班主任的工作带来了挑战。

教为辅导 学为主人

随着中国加入WTO逐步融入世界经济一体化潮流的发展,迫切需要培养大批具有主体意识的和创新精神的高素质人材。国家'十五'计划的实施,为素质教育的发展带来了历史性的机遇。为适应素质教育的发展,教育观念必须更新。参加中国'21世纪教育论坛'的专家学者把教育理念的更新视为教育改革的关键。参加中国英特尔未来教育计划培训的人员也深切体会到,教育面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是观念。只有创新的和发展的观念才能对教育发展具有指导意义。