小学科学教学中促进自主探究活动的思考与实践

随着我国教育事业不断地改革,小学科学教师的教学方式也在不断地创新。同时,相关的小学科学教师为了满足学生发展的要求,开始在实际的教学过程中对自主探究活动进行了思考,这不仅提高了教学的质量,还为促进学生的综合发展提供了基础。本文对小学科学教学中存在的问题进行了分析,并就促进自主探究活动的开展提出了一些可行性措施,希望能给小学科学教学提供借鉴与参考。

小学美术课堂互动教学模式的探究与实践

优质的课堂一定是充满生机的课堂,想要让小学美术课堂充满生机与活力,教师与学生之间、学生与学生之间、学生与环境之间进行充分、有效的互动是必不可少的。核心素养视域下,小学美术互动对提高学生的美术学习兴趣、发展学生的审美能力、发挥学生的课堂主体地位均具有重要意义。本文分析了小学美术教学中存在的典型性问题,探讨了在小学美术课堂上开展互动式教学的实施原则与策略。

如何在道德与法治学科中进行德育

道德与法治学科以学生的生活经验为依据,遵循生活逻辑,整合道德、心理、法律及国情方面的知识,与日常德育息息相关。就如何在道德与法治学科中进行德育,下面浅谈一下我的看法:一、注重社会主义核心价值观的引领教学中,要将爱国、敬业、诚信、友善这些公民个人层面的价值准则有机渗透其中。如,在《让世界更美好》中渗透爱国主义教育,《美好生活哪里来》从敬业的角度引导学生认识在平凡中闪耀的伟大,《说话要算数》隐含着对诚信及其复杂性的探讨。

“小先生制”在小学数学教学中的实践应用

就目前来看,少数学校的小学数学教学质量低下,对于小学生逻辑思维能力培养有很大的影响。在这种条件下,不仅需要改善固有的小学数学教学模式,还应继承发扬我国著名教育学家陶行知先生的教育思想,强化小学数学教学与陶行知先生教育思想之间的贴合度,确保小学数学教学水平有较大的提升。本文将简要概述"小先生制"的教育理念,同时阐述该项教育思想在小学数学教学中的实践应用,据此提高小学数学教学质量。

亲近文本 注重细读

阅读教学是小学语文教学中非常重要的一部分。语文老师需要开展有效的阅读教学,全面提升学生的阅读理解能力,培养良好的阅读习惯。语文教师需要掌握有效的语文阅读教学方法,并将其灵活运用在阅读教学课堂上。文本细读策略在小学阅读教学中有着非常积极的作用,文章对此进行分析讨论。