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题名运用现代化教学手段助力初中数学课堂教学
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作者
刘淑芬
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机构
山东省平度市李园街道西关中学
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出处
《天津教育》
2023年第24期46-48,共3页
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文摘
现代化教学手段包括内容型教学手段、情境式教学手段和资源类助学手段三个主要类型。内容型教学手段包括微课程教学、网络远程教学、多样化线上课程资源等;情境式教学手段包括支撑智慧课堂的现代化教学工具,包括多媒体教学设施、平板电脑与触控笔、教学白板等;资源类助学手段包括“互联网+”优质教育资源、多元培训课程等。科学技术在教育领域的应用逐步丰富,现代化教学是课程建设发展的大势所趋。因此,在实际教学中,教师要重视现代化教学手段的挖掘与应用,以现代科学技术生成智慧课堂,启迪学生数学思维,促使学生数学能力在学习过程中得以长足发展。
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关键词
现代化教学手段
情境式教学
智慧课堂
学生数学能力
网络远程教学
优质教育资源
学生数学思维
平板电脑
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中体育篮球教学现状及游戏化教学的策略探析
被引量:1
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作者
李君文
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机构
山东省平度市李园街道西关中学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第13期105-105,共1页
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文摘
初中阶段的学生对于篮球学习兴趣不大,教师在组织课堂教学时,往往不能达到预期的教学效果,游戏化教学方法的合理应用便十分必要。
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关键词
初中
体育
游戏化
篮球
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名初中道德与法治课程中时事教育的作用与开展
被引量:1
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作者
窦永梅
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机构
山东省平度市李园街道西关中学
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出处
《天津教育》
2021年第3期34-35,共2页
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文摘
在初中道德与法治课程中,注重对学生进行时事教育的渗透,不仅可以开阔学生眼界,还能提高实际课堂教学效果,推动学生全面发展。然而联系实际发现,时事教育在初中道德与法治教学中的渗透还不够,因此,教师要积极转变传统教学观念,加强时事教育在教学中的有效渗透,进一步激发学生对道德与法治课程的学习兴趣。基于此,本文对初中道德与法治课程中时事教育的作用与开展进行分析。
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关键词
初中
道德与法治
时事教育
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Keywords
Junior high school
Morality and rule of law
Current affairs education
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名我与山大的情缘
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作者
孙吉波
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机构
山东省平度市李园街道西关中学
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出处
《山东教育》
2021年第50期63-64,共2页
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文摘
20世纪80年代初,我正在与我家一路之隔的本村小学的高年级读书。那时早已恢复的全国高考每年都如火如荼地进行着,然而如此火热的场面与我所处的山村似乎毫无干系。那时候我村还没有一个高中生,不用说村里考上一个高中生,即使每年偶尔有个别的孩子考上镇里的初中学校也会引起全村的轰动。在那闭塞偏僻的小山村里,当时我和我的村人们一样全然不知高考是怎么回事,更不可能把此刻自己的读书学习与高考联系到一块儿。那个时候我和一群山里娃一样,读书学习没有什么明确目标,目的只图“识俩字会算个账”而已吧,争取考上镇上的初中算是较大的志向了。
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关键词
初中学校
读书学习
全然不知
山里娃
20世纪80年代初
高中生
高考
高年级
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名红色电影记忆
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作者
许培良
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机构
山东省平度市李园街道西关中学唐田校区
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出处
《山东教育》
2021年第29期125-125,共1页
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文摘
“红星闪闪放光彩,红星灿灿暖胸怀,红星是咱工农的心,党的光辉照万代……”每当耳畔响起这熟悉而又温暖的歌声时,46年前,听潘冬子的故事、观看电影《闪闪的红星》、走英雄之路的那些流金岁月,又仿佛历历在目……那时,我正在村小学上中年级,教我们算术、语文、音乐课兼班主任的是位女教师——王老师。她经常利用课外活动时间,给我们讲一些战争年代的故事,读一些红色经典图书。
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关键词
流金岁月
班主任
红色电影
女教师
经典图书
中年级
潘冬子
村小学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在初中信息技术教学中如何提高学生信息技术应用能力
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作者
徐燕
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机构
山东省平度市李园街道西关中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第21期156-156,共1页
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文摘
随着信息技术的飞速发展和网络的普及,信息技术学科的学习越来越受到人们的重视。初中信息技术教学,是学生以后利用信息技术进行学习的基础。由于应试教育的影响,在初中学段,信息技术学科不被重视,使得学生对初中基础的信息技术操作和应用能力偏低,严重影响了初中生的全面发展。笔者经过多年的教学实践,首先分析了当下初中信息技术教学中存在的一些问题,并提出相应的解决对策。
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关键词
信息技术
应用
措施
重视
培训
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中语文教学中微课资源的应用现状及应对
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作者
王瑞香
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机构
山东省平度市李园街道西关中学
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出处
《天津教育》
2020年第27期56-57,共2页
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文摘
当前,在初中语文教学活动当中,微课是应用较为广泛的教学手段之一。教师可以借助微课新颖的教学方式和内容,提高学生的注意力,进而达到激发学生自主学习的目的。本文首先简单分析了微课授课模式对于语文教学活动的积极意义,然后分析了当前微课授课模式中存在的问题,最后就如何提高微课模式在初中语文教学活动中的效果提出了几点建议,以便切实提高初中语文的教学效果。
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关键词
初中语文教学
微课资源
应用策略
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Keywords
Chinese teaching in junior middle school
Micro-course resources
Application strategies
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名核心素养理论下初中历史教学的有效研究
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作者
倪方剑
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机构
山东省平度市李园街道西关中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第13期89-89,共1页
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文摘
教育,是一个国家的立国之本。我国教育教学在不断地改革与创新,为初中各个教学领域带来了全新的机遇,也面临一个新的挑战。历史作为初中教育阶段的重要学科,教师一定要对历史教学的质量和效果提高重视,加强学生核心素养的培养。在实际教学过程中,历史教师要打破传统思想束缚,不仅仅将传授教学重点放在课本内容和基础知识上,在教学中更应当注重灵活性,采用现代化、多样化教学手段,培养学生的自主学习能力和逻辑思维能力,发扬爱国主义精神,有效促进初中生综合素质和学科素养的全面发展。
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关键词
核心素养
初中历史
有效研究
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析初中生物教学中德育教育渗透
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作者
孙立岩
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机构
山东省平度市李园街道西关中学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第12期0073-0073,共1页
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文摘
立德树人,是教育的总目标之一。德育教育就是将“立德”融入各学科教学中,通过学科教学培养学生高尚的道德情操和良好的道德行为习惯。生物学是一门以教学客观生命形态和其状态模式的基础科学学科。在初中阶段,生物课具有贴近生活中常见现象的趣味教学特点,能够吸引中学生对生物的基础逻辑产生兴趣,进而提高他们的科学思维素养。本文主要针对生物课堂进行德育教育需要注重的方向进行阐述,并对融合德育教育的途径方法进行详细的分析。
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关键词
初中生物
德育渗透
教学研究
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名历史课教学实践中的几点新思考
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作者
马俊宁
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机构
山东省平度市李园街道西关中学唐田校区
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第21期80-80,共1页
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文摘
新课程改革无疑是教育教学领域一场深刻的革 命。我有幸成为新课程改革的躬身实践者,下面我结合自己在 历史教学实践中的收获与体会和大家共同交流与商榷。
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关键词
历史教学
课堂教学
规律
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名蝉声萦绕的童年
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作者
许培良
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机构
山东省平度市李园街道西关中学唐田校区
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出处
《山东教育》
2022年第33期64-64,共1页
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文摘
夏至已过,麦收结束,田野间的玉米苗渐渐茁壮起来。村里老人们说,接下来,该着蝉们登场了。蝉之于我是很敏感的,我喜欢进入蝉的世界。傍晚,吃罢晚餐,正是闷热烦躁之时,沿着家乡曲径通幽的小路,向南走去,不远处就是一片白杨树林,这儿正是蝉们活动密集之地。现在不比以往,蝉鸣声愈来愈稀疏,这让我不能不忆想起儿时蝉们喧闹的情景……
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关键词
玉米苗
曲径通幽
白杨树
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名在能级递进中提高区分观点与材料的能力
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作者
杜华蕾
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机构
山东省平度市李园街道西关中学
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出处
《中学语文教学参考》
2015年第11X期77-77,共1页
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文摘
初中语文课程标准对学生在议论文方面的学习提出了如此的要求:"阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。"根据这一要求,笔者在教学实践中通过能级递进模式对学生的阅读教学进行了探究,获得了显著的效果。一、准确把握观点和材料的本质属性支持论据的材料具有客观属性,不以作者或者阅读者的个人判断和想法所存在。议论文中作者对论述问题所持的观点叫论点,是作者的主观认识。
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关键词
阅读教学
初中语文
客观属性
个人判断
所持
课程标准
繁笔
议论文教学
客观存在性
鲁智深
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名我与《云南教育》的一路情缘
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作者
许培良
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机构
山东省平度市李园街道西关中学唐田校区
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出处
《云南教育(中学教师)》
2018年第7期15-15,共1页
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文摘
获悉《云南教育》杂志创刊60周年的佳讯,心中喜不自禁。并不是因为《云南教育·中学教师》刊发了我几篇论文,我就着意地垂青于它,我与《云南教育》杂志的确有着一路情缘。我在乡村中学任教已有30余年了,乡村学校教书生活的单调与清苦,自不言说。
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关键词
教育
云南
情缘
杂志创刊
中学教师
乡村中学
乡村学校
教书
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名充分挖掘提能力 分层推进促发展
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作者
迟伟志
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机构
山东省平度市李园街道西关中学
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出处
《中学数学教学参考》
2019年第30期60-61,共2页
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文摘
例习题是教学的重要组成部分,有助于学生巩固和掌握所学知识并转化为能力。在日常的习题教学中,教师要以教材中的例习题等经典问题为抓手,分层推进,挖掘、引申与拓展,从而有效地帮助学生形成解决实际问题的能力,使他们从中感受学习的乐趣,培养学习兴趣。
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关键词
分层推进
模型构建
数学思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名提在关键处 问在有效时
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作者
许培良
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机构
山东省平度市李园街道西关中学唐田校区
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出处
《云南教育(中学教师)》
2017年第6期19-20,共2页
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文摘
在长期的教学实践中,笔者发现,课堂教学提问没有固定模式,究竟该在什么情况下提问,提问什么,如何提问等,可以说常教常新常收获.下面,笔者以北师大版初中数学八年级下册为例,谈谈自己的一些体会.其一,在知识衔接处提问孔子认为,教学要遵循'温故而知新'的原则,这一思想在今天的教学中,依然充满活力.例如,在教学'不等关系'与'不等式的基本性质'时,笔者组织了有序的提问:1.在客观世界中,两个数a和b之间,存在几种数量关系呢?
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关键词
最简公分母
多项式
分式方程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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