减轻初中学生课业负担 提高学生的综合素质

初中学生课业负担过重,是全社会普遍关注而又始终未能解决的一个问题。课业负担过重,违背了教育规律,严重妨碍了素质教育的实施,影响了学生的创新精神和实践能力的培养。作为一名教育工作者,我们要认识到学生课业负担过重造成的危害,找出课业负担过重的原因,提出解决课业负担过重的措施。

引导学生自主学习,求得主动发展

回眸新课改的艰难历程．我觉得自己逐渐从传统的“传道、授业、解惑”的角色转变成了学生的合作者、服务者的角色，越来越深刻地认识到：现代学习是一个过程，一个自主学习、主动发展的过程。学生是学习的主体而不是存储知识的容器．下面在如何唤醒学生的主体意识．引导学生自主学习方面谈几点粗浅的体会．

新课程 新理念——实施生物学新课程有感

第八次全国基础教育课程改革，经过实验区的试行以后，已经在全国推广。我市继2002年在城关中学进行试点以后，也在2003年秋全市使用新教材。为了使新旧教材顺利接轨，市教研室在2003年进行了几次大规模的新课程培训。可以说，新课程已提前进入了我们教师的生活，我们广大的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到课程改革的洪流中去，深入学习新教材的教育理念，以丰富的理论知识武装自己。我有幸成为新教材的第一批实施者，在实施新教材的过程中，更加感受到了新课程给我们带来了机遇和挑战。

用阿基米德原理解密度题

阿基米德原理是求浮力的，怎么用它求密度啦？其实，求密度的问题（求固体或液体的密度）是阿基米德原理的重要用途之一．它涉及到密度，二力平衡及浮力等知识，综合性较强，只要概念清楚，基础知识掌握好，在解题过程能把题目的物理过程分析明白，通过逻辑推理，同时适当地进行公式转换，就一定能顺利、正确的解决问题．

浅议初中英语听说能力教学

为了实现初中英语学习的目的,英语教学必须立足于我国的国情和英语学习的实际情况,在英语教学中,教师要注重对学生听说能力的培养,要积极创设语言环境,合理利用现代化的教学手段,大胆实践与探索听说能力培养的有效途径和方法,使学生能逐步将所听、所读、所看到的知识内化,转变为能力,切实有效地提高学生的听说能力,从而达到提高英语课堂教学的实效。