多媒体:提高小学数学教学的助推器

21世纪是一个信息时代,信息技术的飞速发展对教育产生巨大的影响,并给教育带来深刻的变革,以电脑多媒体与传统的教学媒体有机结合的信息技术辅助教学正走进课堂,构建起新型的教学模式。在小学数学教学中,多媒体技术与数学课的结合,正以其鲜明的教学特点、形象生动的教学情景,使教学形式更加多样化;带给学生足够自主的空间、足够活动的机会,培养他们的能力,有效地提高课堂教学效率,促进学生的发展。利用远程教育资源,实施资源共享。因此,要搞好多媒体教学课件的制作,抓住切入点,恰当运用多媒体,实现素材共享。

巧用多媒体优化小学数学课堂,培养学生创新能力

创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。前苏联科学家皮卡查认为数学课是最适合培养学生创新能力的课程。多媒体辅助数学教学,运用图、文、声、像、影并茂的特点,能把教学时比较抽象、难以讲解清楚的知识,通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈,将知识一目了然地展现在学生面前。这有利于培养学生在数学领域的创新能力。

激励政策在小学德育教育中的实施与运用

新课改背景下,教师不再是德育教育的主导者,而是培养学生品德的“组织者”与“引导者”,让学生从“要我”转化为“我要”,潜移默化地完善学生的道德知识与素养。文章结合小学生的认知需求与水平,探索了激励政策在德育教育中的实施与运用,期望提高德育教育的有效性与实效性。

感统游戏与体育游戏相融合的育人价值探究

感统游戏与体育游戏的融合主要是结合体育运动项目、利用体育教学器材构建一个游戏情境,进而对学生的听觉、触觉、视觉、身体的平衡感与协调感进行训练,以达到增强学生体质,培养学生良好心理素质的育人目的。在小学体育课程教学中,体育教师基于学生的兴趣点,将感统游戏与体育游戏融合到一起,既使学生能够体验到游戏乐趣,又为培养德、智、体、美全面发展型人才奠定坚实基础。

巧用标志性评价 让童心在自信中飞扬

1前言新一轮的基础教育课程改革,如一股和煦的春风,满载着素质教育全面发展希望与信心向人们吹来,为教育注入新的思想与理念,使教育教学呈现出勃勃生机与活力。评价作为教学改革的＂导航棒＂,在改革中发挥着极其重要的作用。全新的教育改革呼唤全新的评价体系的出台。蓼兰小学在结合教育教学实际的基础上,紧密围绕课改精神,力求在评价的功能和评价的方式上有所突破。

亲近学生 撞击心灵——浅谈如何营造活跃的语文课堂气氛

课堂气氛指师生在＂教＂与＂学＂的过程中共同拥有的一种心理状态。轻松活跃的课堂氛围有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习欲望,有效发挥学生的主体地位。因此,小学语文课堂教学中,教师必须走进学生内心,做好语文学习的引领者,创新教学方法,做好课堂氛围的营造者,与学生一起享受语文世界的美妙。一、注重人文关怀,营造轻松课堂良好的课堂氛围离不开教师的爱与关怀。

谈班主任如何调节学生情绪——让学生拥有健康心理面对每一天

近年来，小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误、犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的健康和发展。甚至危害了家庭，危害了社会，因此加强心理健康教育，提高学生心理素质，保护和教育未成年人是全社会、更是教育者责无旁贷的责任。作为班主任要善于把识别、控制、调节情绪的方法教给学生，让学生都有良好的情绪。笔者的做法是：

星级管理促进学生自主发展

要想促进学生自主发展,我们就要选好小课题,实施素质教育,引导全班学生在德、智、体等方面全面发展、健康成长,在学生中开展自我教育。

如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

随着教育部教学标准的改革,使得各个学校越来越关注学生的素质综合全面发展,音乐作为小学课程里的一门艺术学科,它的重要性也在不断提升。音乐是艺术的一种表达形式,它不但可以陶冶情操而且还能使人放松心情,这就使越来越多的学校开始重视音乐课的教学。合唱教学是小学音乐课上的重要教学方式,但是现在的合唱教学方式中存在着很多不容忽视的问题。因此老师应该努力去寻找自己教学上的问题,提高自己的教学水平,而本篇文章就如何提高音乐课堂合唱的教学质量进行了讨论。

谈在阅读教学中培养学生自主学习的能力

自主学习是素质教育的必然要求，是培养型人才的必经之路，它对于弘扬学生人格的主动精神，发展学生学习的各种潜在能力，具有无可替代的作用。那么，在语文的阅读教学中，语文老师应该如何为推进学生的自主学习而创设条件呢？