情境教学让数学课堂充满活力

《数学新课程标准》明确指出,数学教学要紧密联系学生的生活,从学生的经验和已有的知识出发,营造一个有助于学生自主学习、合作交流的情境,从而激发他们对学习数学的兴趣,以及学好数学的强烈愿望。让枯燥的数学课堂焕发生机,充满活力,必须为学生创设积极思维的情境。