师范学校STEM课程建设研究——以山东省平度师范学校为例

阐述了STEM教育理念,通过开展STEM实验设计、科学技术影像和幼儿编舞创作等跨学科教学实践活动,整合科学、技术、工程、数学等多学科知识与技能,从课程开发、环境创设、评价工具等方面,探索初中起点"3+4"小学教育专业师范生的STEM师资培养模式。

五年制师范英语口语教学探讨

口语技能是综合性较强的技能。根据近年来小学英语教学中存在的问题 ,结合笔者的教学实践 ,本文提出中等师范学校英语口语教学的目的是让学生通过反复训练 ,突破交流障碍 ,提高口语表达水平。口语教学要克服单一性和平面性 ,应将口语训练与听力和具体的英语语言环境有机结合 ,从而达到提高口语教学效果的目的。

中等师范学校内部控制问题及对策研究

内部控制是企事业单位管理工作中的重要组成部分,为良好的单位工作秩序提供了有效保障。对于中等师范学校内部控制存在的相关问题,学校的管理人员应当及时发现并采取相应的解决措施,使得学校的管理能够更加规范。部分学校内部控制基础条件薄弱,缺乏相应的监督评价机制,存在内部控制环境不健全,评估意识不足等问题,本文将针对以上问题进行深层次分析,以期改进与完善中等师范学校内部控制工作。

浅谈师范院校图书馆的特色化建设

师范院校图书馆的特色化建设,对于突出其学校特色优势、体现办学方向和促进学校的特色教育教学,起着不可替代的作用。

加强实践,量身打造新教师——师范教法教学初探

新一轮的课程试验改革的全面启动，对我们的教育提出了严峻的挑战。师范院校作为培养教师的摇篮，更应走在时代的前列。古希腊有一句名言：“哪里有数，哪里就有美”。可我们好多学生一上讲台，就紧张地说不出话，连小学数学的知识都讲不好，更不用说如何去体现数学之美了。当然原因是多方面的，最重要的就是实践太少，为了解决以上的问题，就要加强学生的实践能力，给学生更多的实践机会，根据学生的不同特点来量身打造新教师。

职业教育大有可为

100年前,职业教育先驱黄炎培先生曾说,职业教育要为个人谋生之准备,为个人服务社会之准备,为国家及世界增进生产力之准备。作为一名职业教育工作者,我时常与教师团队共勉:作为与普通教育同等重要的类型教育,职业教育要培养大国工匠、卓越工程师和千千万万高素质劳动者。职业教育大有可为!刚到青岛电子学校工作时,我提出了“打造新电子,服务新经济”的办学总目标。后来,又提出了“成就一个学生,幸福一个家庭,奉献整个社会”的办学理念。

MATLAB在图像处理中的应用

本文在简要介绍MATLAB软件的基础上,结合其图像工具箱,重点分析了MATLAB在图像处理和研究中的应用。并以数学形态学和边缘检测函数结合实现物体外轮廓的提取为例,表明了MATLAB可以提高实验效率,快速实现研究构想,有助于研究工作的开展。

新时代农村小学教师培养模式研究

在教育改革大背景下,我国乡村教育仍然存在不少问题,面临着巨大的挑战,如乡村教师结构性缺编、职业吸引力不足等。本课题将从理论和实践两个层面对农村全科型“3+4”本科层次小学教师培养模式进行研究,以期探索出一种适应乡村教育发展需求、符合乡村教师专业特点。

这是借喻吗?——兼谈比喻和比拟的不同

这是借喻吗？———兼谈比喻和比拟的不同山东省平度师范王贵森某刊物上有一段介绍借喻的文字：“借喻是本体和比喻词都不出现，只出现喻体。如‘欢笑盛开在眼睛、眉毛上’。其中‘欢笑盛开’，实际是“欢笑像花一样盛开’。”我认为这段文字中所举的例子，并没有起到印证...

发达地区乡村教师培训问题和策略研究--基于青岛市乡村教师培训的实践

推进乡村教师专业发展培训是振兴乡村教育的重要举措,要大力推进义务教育优质均衡发展,发达地区乡村教师培训仍面临“不均衡”“不清晰”“不全面”等问题。基于青岛市乡村教师培训的实践提出“保障经费”“关注发展”“个性化淘宝式培训”“互联网+同步课堂”“培训资源建设”等路径,加大培训力度,助力乡村教师专业成长,为青岛率先实现义务教育的优质均衡发展扎实根基。

就业导向下中职幼师专业的舞蹈教学分析

当前幼师专业的毕业生在步入工作岗位后,对幼儿舞蹈的教学普遍效果不理想,从多方面体现出知识的匮乏。围绕中职幼师专业舞蹈教学现状、以及毕业生在岗位中存在的问题进行分析,提出中职幼师专业舞蹈教学教育方式提出有效改革策略。

论赋权增能评价在校本课程上的应用

校本课程,能够通过学校的行政和管理,主动、积极了解学生的需要及教师的需求和专长,通过教师规划学校课程,提高教师的专业能力,促进课程发展的质量;能够思考学校在社区中的角色,并寻求家长及社区的参与支持,在多方面的合作下描绘学校未来的发展蓝图,建立共同的教育愿景,借此提高学校教育的效能。所以说，赋权增能评价在校本课程发展过程中具有重要作用。

一种Ad hoc网络自组织密钥管理方案的本地证书库搜索算法

本文提出了一种Ad hoc网络自组织密钥管理中的本地证书库搜索算法。在算法中,节点与邻居节点互相颁发证书,并形成本地入度和出度证书库,类似蚁群算法,从最大被认证次数的节点开始进行搜索,查找源节点与目标节点之间的证书链。算法降低了搜索复杂度,为找到证书链提供了保证,同时节省了空间开销,是一个较优化的本地证书库搜索算法。

浅谈如何在数学课堂中引入生活实例

本文从学生不喜欢数学的原因出发,分析了在数学课堂中引入生活实例的作用和意义,并通过两个实例说明了在数学教学中引入生活实例的重要性。

关注教师的心理健康

一、教师心理健康状况不容乐观 近年来，中小学教师已经成为心理障碍的高发人群。北京市对500余名中小学教师的调查显示，近60％的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，70％的教师有时忍不住要生气发火，教师中普遍存在着烦躁、忧郁等不良情绪。有些教师竞把这些不良情绪发泄到无辜学生的身上。近几年来，在圣洁的校园里发生了一些令人难以置信的“校园暴力事件”。教师在学生面前表露出的暴力倾向，实际上是他们心理状态的一种反映。尽管出现暴力事件的原因可能错综复杂，但有一点则是共同的：“施暴者”都有一定的心理障碍。

中职数学教学中认知同化学习理论的应用分析

21世纪,社会各行业各领域都发生了翻天覆地的变化,社会对于中职教育的各学科要求也日渐提高,然而,当前中职学生对学科文化课程的掌握程度严重不足,尤其是对于数学学科而言,在学习过程中使用的学习方法过于呆板单一,致使整个学习效率都较为低下。基于此,本文从当前中职学生数学学习的现状出发,分析了认知同化学习理论的内涵,并在此基础上探究了在中职数学教学活动中具体应用认知同化理论的策略。