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探讨率真课堂在小学科学教学中的实践路径
1
作者
万永波
《新一代(理论版)》
2021年第1期188-188,共1页
小学科学教学能够帮助小学生打开科学世界的大门,培养学生的科学兴趣,为学生丰富科学知识,初步培养学生的创新意识与动手能力。在小学科学教学中,落实率真课堂指的是教师在面向小学生展开授课活动时,能够从学生的天性出发,顺应学生的成...
小学科学教学能够帮助小学生打开科学世界的大门,培养学生的科学兴趣,为学生丰富科学知识,初步培养学生的创新意识与动手能力。在小学科学教学中,落实率真课堂指的是教师在面向小学生展开授课活动时,能够从学生的天性出发,顺应学生的成长发展规律进行知识渗透。因此教师必须关注到率真课堂的构建在提高科学课堂教学效率上的重要作用,积极为学生构建新型科学教学课堂。
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关键词
探究式学习
实践
率真课堂
小学科学
落实
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职称材料
题名
探讨率真课堂在小学科学教学中的实践路径
1
作者
万永波
机构
山东省平度经济开发区第二小学
出处
《新一代(理论版)》
2021年第1期188-188,共1页
文摘
小学科学教学能够帮助小学生打开科学世界的大门,培养学生的科学兴趣,为学生丰富科学知识,初步培养学生的创新意识与动手能力。在小学科学教学中,落实率真课堂指的是教师在面向小学生展开授课活动时,能够从学生的天性出发,顺应学生的成长发展规律进行知识渗透。因此教师必须关注到率真课堂的构建在提高科学课堂教学效率上的重要作用,积极为学生构建新型科学教学课堂。
关键词
探究式学习
实践
率真课堂
小学科学
落实
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
探讨率真课堂在小学科学教学中的实践路径
万永波
《新一代(理论版)》
2021
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