美术课与美育——对中学美术教育的思考

在我国的教育事业中,倡导的素质教育是不可忽视的重要内容。其中,素质教育中的美育,更是在教育的改革发展道路中占据着重要的地位。而要想促使中学生得到全面的发展,美术课是不可或缺的重要教育课程。但是从目前情况来看,我国各大中学校的美术课程极少,而且大部分学校对其没有形成高度的重视,很大程度上限制了学生全面发展的要求。基于此,为了更好地促使学生能够全面发展,以我国当今中学美术教育中出现的问题为切入点,重点对解决为题的措施做出深入的剖析。

对初中英语写作教学的反思

虽然教学改革已经进行了多年,初中英语教学也取得了很多成绩,但是,传统应试教育的影响依然存在,尤其是在农村中学,英语教学还是存在着许多不尽如人意的地方,值得我们深思.本文从初中英语教学现状出发,对一些教学误区进行了分析,并提出了一些改进的建议,随着我国现代化教育事业的不断发展,高中教育机构对于学生们的英语学习成绩提出了越来越高的要求,如何提高初中生的英语写作能力已经成为教育机构十分重要的研究课题之一.本文对初中英语写作教学的有关方法进行了详细的分析.

探讨如何在初中历史教学中培养学生的问题意识

本文对初中历史教学基本状况进行说明分析其中的问题并指出问题意识培养的必要性。通过教学实例说明问题意识培养的方法并对初中历史教学提出相关建议,希望本文能够为初中历史教学的发展提供帮助。

情感教育在初中美术教学中的渗透思路探究

当前,情感教育已成为初中教育阶段学生美术成绩提升与综合素质培养的重要教育手段,以情感教育为宗旨的初中美术课堂教学,对于陶冶学生的美术情趣具有促进作用。在初中美术课堂教学中,教师将情感教育有效的渗透到美术教学中,也就是将初中美术知识内容与情感教育相结合,结合多样化教学模式,有机会、有目标的为学生开展美术教育活动,使学生对美术知识内容产生好学的兴趣,从而培养学生的美术素养。因此,本文着重分析情感教育在初中美术教学中渗透的原则,并提出情感教育在初中美术教学中渗透的思路。

让英语因“生活”而精彩——浅析初中英语生活化教学

新课程理念强调'课堂小社会,生活大社会,课堂生活化,生活即课堂'。语言来自生活,是丰富的、活的生活的体现教会语言最好的方法是将语言还原于生活,走英语教学生活化的道路,把生活引入课堂,把课本上规范的死的内容融于生活。

关于兴趣教学法在初中体育教学中的运用探讨

本文对初中体育教学进行简单说明,发现体育教学存在的问题并指出兴趣教学法的重要性,通过教学实践对兴趣教学法的应用进行说明并分析其中的利弊,对初中体育教学提出相关建议,希望本文能够为初中体育教学的发展有所帮助。

初中英语教学中的文化渗透

语言与文化密不可分。学习一门语言的过程,也就是了解和掌握目的语国家文化背景知识的过程。英语教学是语言教学,自然离不开文化教育。因此,我们教师有必要在传授语言的同时同步传授英语国家的文化知识,让学生通过所学语言了解其与该语言有关的民族的生活方式和思想,以促进国际交流与合作。