新课改下信息技术课的“任务驱动”法

讨论了新形势下信息技术课的教学方法,即是另驱动法及其对学生素质发展的作用和对教师能力的要求。信息技术的技术性、信息性,而且实践性、创新性非常强、涉及的知识领域广。在信息技术课堂中,利用长期以来的教学模式已不能适应教学的需要。而且随着多媒体技术、通讯技术、现实技术、网络技术在信息技术课堂中的应用,使教育活动中扮演重要角色的教师无法回避地面临着对其原有角色的巨大冲击和挑战,信息技术课呼唤着教师角色的转变与重塑。

创设趣味性教学情景 增强英语课堂教学效果

(一)迁移学生的兴趣,激发求知欲让"双差生"学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力,而"双差生"缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神。

朋友，青苹果摘不得

每一个步入青春期的少男少女，随着生理的逐渐成熟，会开始关注异性，希望了解他们并与他们交往。这是一种正常的心理现象，并不是一件丢人和见不得人的事，更不是道德品质不好。