多媒体信息技术在小学语文教学中的整合探讨

作为一种现代化的教学工具,多媒体技术已经被充分运用于课堂教学中,并发挥了重要的作用。将其运用于小学语文教学中,是提高语文教学效率的重要途径。本文简要阐述了多媒体技术在小学语文教学中运用的现状,以及其对小学语文教学的意义,并在此基础上,详细分析了小学语文教学与多媒体技术实现有效整合的措施。

浅谈小学生学习英语兴趣的培养技巧

兴趣是最好的老师,要培养小学生学习英语的兴趣,我们必须钻研教材,努力优化教法,把音乐、比赛、游戏、舞蹈等融入到小学生英语课堂中,使英语课堂内容丰富多彩、形式灵活多样,从而引发激发学生的好奇心、激活课堂气氛,使英语课堂成为小学生真正喜欢而又向往的课堂。1把教学内容溶于课堂游戏中,增加兴趣性针对小学生的好动好奇的心理特点,我教师要尽量采用形象而又直观的教学方法,开展丰富多彩的活动。

探究激励机制在小学班级管理中的应用

班级管理是一门比较复杂的艺术,其中的管理机制要根据不同的群体来进行变化,对于小学的管理,教师要从学生的特性出发,正确把握学生的心理与生理,制定与其相适应的激励机制,才能更好的进行班级管理。作为小学班级管理的一种有效方法与手段,良好的激励机制能不断激发学生学习的积极性,纠正学生的学习动机,提高其学习自觉性、创新性和进取性。为此,本文主要探究激励机制在小学班级管理的应用。

如何在小学数学教学中培养学生情感态度与价值观

学生积极的情感、欢快的情绪能使学生精神振奋,思维活跃,容易形成新的联系。而消极的情绪,则会抑制学生的智力活动。'在传统数学教学中情感态度与价值观的培养往往是被忽视的,现在的课程标准把这问题提到重要的地位来研究实施。数学新课程标准提出了四个方面的目标,情感与态度目标是其他目标的动力,是学生完成'知识与技能'学习的保障。积极的情感和态度在引导学生探索知识与技能,培养学生数学思考能力,提高学生解决问题的能力过程中起到巨大的推动作用。因此,在数学教学中应把知情融为一体,使认知和情感彼此促进,和谐发展。下面我就小学数学教学实践中学生情感态度与价值观的培养谈几点浅见。

有序开展趣味课堂活动,让操场成为孩子们神往的乐园

培养德智体美劳的综合性人才是教学宗旨和教育目标,体育是综合素质中不可或缺的主要因素。文章论述了小学体育趣味教学的意义,阐述了趣味教学应坚持的原则,最后以50米跑为例,具体论述了小学体育教学中趣味教学的具体策略。