浅谈小学数学高效课堂的设计策略

小学数学的高效课堂是我们广大教师理想的教学方式，表现为教师教得轻松、学生学得快乐；这是同行们的梦想，这样既减轻了学生的负担，也减轻了教师的工作压力。新课标指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”，是以学生终身发展的教学理念为指导以规范具体的教学目标为导向。更好地促进学生的终身发展、为学生终身发展服务。

浅谈小学数学高效课堂的设计策略

小学数学的高效课堂是我们广大教师理想的教学方式，表现为教师教得轻松、学生学得快乐；这是同行们的梦想，这样既减轻了学生的负担，也减轻了教师的工作压力。新课标指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”，是以学生终身发展的教学理念为指导以规范具体的教学目标为导向。更好地促进学生的终身发展、为学生终身发展服务。

小学语文课本阅读量的现状与思考分析

语文教学是学校教育课程设置的重要组成部分,承担着提高学学生综合语文素养,帮助学生开拓视野,促进学生全面发展的重要任务。在素质教育与新课改教育政策额的影响下,提高小学生的阅读量,满足小学生的阅读需求,让学生爱上阅读,从语文阅读中体会语文学习的乐趣是当前语文改革与创新的根本任务。本文立足于分析小学语文本科阅读量的现状,并有针对性地选择相应的改革措施,为小学语文课本阅读量发展与阅读教学提供新思路与新方向。

小学语文课堂有效教学策略探究分析

随着新课改的实施,越来越注重教学的有效性。本文首先对当前小学语文课堂教学中存在的问题进行分析,然后根据笔者多年的教学经验,提出了有效提升课堂教学效率的策略,希望能够为其它的教学工作者提供参考。