激励机制在小学班级管理中的应用研究

班级管理是实现教育目标、全面提高教育教学质量的根本保证。良好的班级管理是养成健全人格、发挥内在潜能、推动学生素质全面发展的前提和基础,直接影响学生未来的发展方向。在小学教育的过程中班级管理对学生和教师而言都比较重要,对一所学校而言,小学教育不仅要关注学生的知识增长和身体健康,同时也要关注每个班级的管理方法和管理策略,利用有效的管理策略促使班级成为更好的集体,从而促进个体的学习进步。其中激励机制的应用已经成为许多小学班级管理方法中最常用的一种方法机制,不仅促使许多小学生主动学习,还能缓和一直以来比较紧张的师生关系,使小学学校内每个班级都能在班内形成良好的学习和生活氛围。

小学班级管理过程中班主任与学生和谐关系的构建

对于班级的管理我们想到的第一个人就是班主任,他们在教学过程中负责整个班级的管理工作,协调任课教师的管理工作。“师生关系”是教师和学生在教育教学过程中最基本、最直接、最主要的人际关系。小学班主任在管理中与学生和谐关系的建立非常重要,只有良好的师生关系才能让班主任更好地进行班级管理,为学生的健康发展铺好道路。师生之间和谐关系的构建是现代教育的重中之重,教师应和学生沟通,走进学生,重视学生的想法,关注学生的心理健康问题,帮助学生解决心理问题,加强教师和学生之间的关系,让学生与班主任之间变得更为亲近。