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走进生活
被引量:
1
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作者
崔淑春
《思想政治课教学》
北大核心
2007年第4期40-40,共1页
陶行知先生说过:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”反思传统的政治课教学,由于过于追求理论化,片面强调理论的灌输,而忽视了学生作为生命个体本身的情感需求,忽视了学生自由自主的活动,远离了学生所处的现实生活...
陶行知先生说过:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”反思传统的政治课教学,由于过于追求理论化,片面强调理论的灌输,而忽视了学生作为生命个体本身的情感需求,忽视了学生自由自主的活动,远离了学生所处的现实生活,使政治课成为条条框框的堆积。因此,学生一上课总是一幅无精打采、昏昏欲睡的表情。新课程呼唤课堂教学向生活回归,所以要让书本与生活沟通,让学生在多姿多彩的生活中发现、感悟、拓展。
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关键词
生活
学生自由
政治课教学
情感需求
生命个体
课堂教学
陶行知
理论化
原文传递
题名
走进生活
被引量:
1
1
作者
崔淑春
机构
山东省广饶县第一中学东校区
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2007年第4期40-40,共1页
文摘
陶行知先生说过:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”反思传统的政治课教学,由于过于追求理论化,片面强调理论的灌输,而忽视了学生作为生命个体本身的情感需求,忽视了学生自由自主的活动,远离了学生所处的现实生活,使政治课成为条条框框的堆积。因此,学生一上课总是一幅无精打采、昏昏欲睡的表情。新课程呼唤课堂教学向生活回归,所以要让书本与生活沟通,让学生在多姿多彩的生活中发现、感悟、拓展。
关键词
生活
学生自由
政治课教学
情感需求
生命个体
课堂教学
陶行知
理论化
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
走进生活
崔淑春
《思想政治课教学》
北大核心
2007
1
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