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小学语文口语交际教学的问题及解决对策刍议
1
作者
李芳
《学生·家长·社会》
2021年第5期135-135,共1页
根据新课程标准的要求:提升学生口语交际能力是教学的主要目标。因此,在新的教育理念之下,小学语文教师要重视培养学生的口语交际能力。在培养学生口语交际能力的过程中老师要认真分析口语交际教学所存在的问题,从学生的角度采取科学有...
根据新课程标准的要求:提升学生口语交际能力是教学的主要目标。因此,在新的教育理念之下,小学语文教师要重视培养学生的口语交际能力。在培养学生口语交际能力的过程中老师要认真分析口语交际教学所存在的问题,从学生的角度采取科学有效地解决策略提高口语交际教学课程的效率,真正地使学生能够在日常生活中进行口语交际。本文对小学语文口语交际教学中所存在的问题进行分析,根据问题的情况找出具体的解决对策,以推动小学语文口语交际的教学发展。
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关键词
小学语文
口语交际
教学策略
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题名
小学语文口语交际教学的问题及解决对策刍议
1
作者
李芳
机构
山东省庆云县尚堂镇枣王小学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第5期135-135,共1页
文摘
根据新课程标准的要求:提升学生口语交际能力是教学的主要目标。因此,在新的教育理念之下,小学语文教师要重视培养学生的口语交际能力。在培养学生口语交际能力的过程中老师要认真分析口语交际教学所存在的问题,从学生的角度采取科学有效地解决策略提高口语交际教学课程的效率,真正地使学生能够在日常生活中进行口语交际。本文对小学语文口语交际教学中所存在的问题进行分析,根据问题的情况找出具体的解决对策,以推动小学语文口语交际的教学发展。
关键词
小学语文
口语交际
教学策略
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文口语交际教学的问题及解决对策刍议
李芳
《学生·家长·社会》
2021
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