发展学生“变化观念与平衡思想”素养的项目式教学设计——以“汽车尾气有害气体CO和NO的治理”为例

探究汽车尾气中有害气体CO和NO的治理方案需要运用多学科知识协同解决。对尾气处理反应机理的探究,不仅可以帮助学生建立运用氧化还原反应、热力学、动力学等知识解决实际问题的一般思路,进行思维建模,还有助于学生发展“变化观念与平衡思想”素养,养成科学态度,提升社会责任,彰显化学学科的育人功能和学科价值。

高中数学校本教材落实学生数学核心素养的几点思考

高中数学校本教材对落实学生的数学核心素养具有重要作用.素质教育对高中学生的学习能力培养越来越重视.校本教材与学生素质教育有机结合,提高了学生的数学核心素养.同时,也指出了高中数学校本教材存在的问题,进而提出解决措施.

对高中舞蹈教学中的心理教育的探讨

随着新课改的不断渗透,对高中舞蹈教学也提出了全新的要求。学生的心理素质,已经成为社会衡量人才的重要标准。因此,在高中舞蹈教学中,教师要结合新课改的教学理念,真正将心理教育融入舞蹈教学中,提升学生的心理素养,让学生感受到成功的喜悦。

浅谈高中语文现代文阅读教学

现代文阅读是中学语文教学中的一项重要内容，本文结合自己长期的教学实践，论述了在现代文阅读教学过程中教师应该注意的几个问题。

My Uncle John's Place

My Uncle John was a farmer, and his place wasfour miles from my home in Florida, Missouri. Ispent part of every year at the farm until I was 12or 13 years old. The life which I led there with myeight cousins was full of charm(?), and so is thememory of it.

支架式教学法在高中英语写作中的应用探讨

英语教学实质目的是培养学生的“听说读写”能力．在高中生的英语学习过程中，除了要掌握语法知识，锻炼自身英语运用能力外，还应该提高自身的写作能力。但是根据调查显示，英语写作一直都是高中生的短板。为此，广大教师实施了一系列的教学手段，帮助学生提高英语写作能力。但是由于方法不当．不但使其没有效果，还会使学生产生抵触心理，与教学目的相背离。因此，教师应该重新审视学生情况，从实际出发，优化教学手段，帮助学生提高写作能力。基于此，本文将对支架教学法进行分析探讨，指出其在高中英语写作教学中的应用措施，旨在帮助学生提高写作能力。

导数与函数零点的不解之缘

通过对导数的学习,能够较好地开拓同学们的思维视野,提升分析问题和解决问题的能力。函数零点作为考试中的难点和热点问题,对核心素养的形成起到了催化作用。不言而喻,了解导数与函数零点的关系和命题类型是十分必要的。

奥尔夫音乐教学法在高中音乐课中的应用分析

奥尔夫音乐教学法是当前世界上最为著名的三大音乐教学体系之一,对于很多国家和地区的音乐教育都有着重要的影响和意义,对于我国的音乐教育改革也有着重要作用。对于奥尔夫音乐教学法进行深入的研究,能够对我国的音乐教育发展产生重要的影响,本次研究主要对奥尔夫音乐教学法在高中音乐课中的应用进行了分析,希望能为高中的音乐教学提供一些有益的帮助。

基于核心素养的高中语文阅读教学策略

我国教育事业随着我国经济的快速发展而发展迅速。教育界近年来比较重视核心素养,将其当作培养学生的重要目标。该培养目标为大多数教师指明了方向,同时也增添了压力。如何在核心素养的背景下,为学生提供良好的发展环境,成为值得教师深思的问题。

激励式教学法浅谈

激励式教学有利于实践探索，有利于加强理性思考，把握教育规律，提高教育质量，实施素质教育。明显作用有：一、能唤起教师的职业认同感，提升幸福感。二、有利于增进师生关系，构建民主和谐的课堂氛围。三、有利于培养学生自信，体验学习中成功的快乐。四、有利于学生个性培养，成就专业人才。那么在平时的教育教学中，应怎样恰当的运用鼓励呢？一、转变教师观念。二、用“心”激励学生进步。要获得理想，的效果还需要看行之有效的激励手段：1．口头语言奖励。2．肢体语言奖励。3．书面语言激励。

论网络信息化对高中语文教学改革的影响

随着课程改革的不断深入以及网络信息化技术的不断发展,高中语文教学也逐渐开始了信息化教学的转变。在高中语文教学中利用信息化技术将抽象、单调的文字以图像、声音等形式展现给学生,可以有效调动学生的课堂学习积极性以及主观能动性。本文简单分析了高中语文教学改革中存在的问题,并简单阐述了网络信息化对高中语文教学的影响。

解决碳中和社会性热点议题的项目式教学——以“氨气从肥料走向燃料”为例

当前,正处在以碳中和为目标、实现人类社会可持续发展的能源转型时期.我国碳排放总量大、强度高,减排任务艰巨,开发氨气在能源方面的实际应用,对缓解碳中和压力意义重大."氨的转化与生成"传统教学过多关注知识的建构,学生化学学科核心素养未能得到充分的发展.将"氨的转化与生成"设计成以"氨气从肥料走向燃料"为主题的项目式学习,不仅能使学生自主建构氨气、铵盐的化学知识,还能培养学生运用化学知识解决实际问题的能力,发展工程思维,促进化学学科核心素养的形成.

外貌描写在《装在套子里的人》中的作用

《装在套子里的人》的作者契诃夫特别善于描摹人物的外貌。作者凭借精巧的外貌描写,不动声色地揭露了一副丑恶的奴才嘴脸,别里科夫这一沙皇走狗形象在契诃夫的笔下展露无疑。一、外貌描写可以揭示人物的身份、地位并推动故事情节的发展老舍说:"人物的外表要处,足以烘托出一个单纯的人格。"这要求抓住最能揭示人物内心世界、反映时代特点或者能区别与其他人物的独有的外貌特征。契诃夫《装在套子里的人》

一个有争议的答案

在静电场中，很多参考书中都有这么一道题日，答案也一致，笔者认为此答案值得商榷．题目．两相同的金属小球，分别带电后分开一定的距离放置，相互间的静电力大小为F．若将两球接触后再分开放回原处，相互间的静电力大小仍为F，

基于物理学科核心素养的解题模型建构策略——以"电学中最大功率问题"为例

物理学科核心素养包括"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"四个方面,"科学思维"包括"模型建构""科学推理""科学论证""质疑创新"等要素[1].模型建构对培养学生科学思维有重要的作用,所以课标和高考试题都十分重视模型的建构.在高中物理学习时,有意识地将所面对的问题构建成相应的模型,一定会收到较好的效果[2].研究表明,高中生建模能力普遍较差.

探寻农村学校心理健康教育的思路和方法

随着社会经济水平的不断提高，人们对精神满足的需求也越来越迫切。在教育部的要求下，绝大多数的中小学校都配备了数额不等的心理辅导教师。作为一名专职心理辅导教师，看到心理健康教育有这样宽广的道路，我自然为之感到高兴，然而同时，也充分体验到，对于那些经济不够发达、思维意识不够先进的农村学校来说，心理教师几乎成了摆设，甚至在很多学校，心理老师被戏称为“打杂的”。

诗词 灵魂 意象

诗词是中华文化宝库里的瑰宝,也是高中语文教学的重要组成部分。它以高度凝练的语言形象和意象表达丰富的情感和志趣,反映当时社会生活。诗词还蕴含着大量的历史文化,可以帮助我们了解中华民族的过去。诗词的灵魂是意象,要学好诗词,就必须掌握对意象的鉴赏。一、创设情境,让意象形象化在诗词教学中,教师要重点培养学生对意象的捕捉能力。在一篇优秀的诗词作品中。

高中物理体验式实验的设计策略研究

目前的高中物理教学过多强调学习的结果,弱化了学生的体验、探索活动和创新精神,导致教学内容偏难、教学要求被过度拔高,学习过程更缺乏学习经历、体验机会和合作交流,导致学生对学习物理的兴趣日益减弱。针对以上情况,在高中物理体验式实验设计中提出了六个策略,以期改变教学现状,提升教学效益。