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题名浅谈数学教学中的创造性思维环节
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作者
刘运超
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机构
山东省微山县两城镇大辛庄小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第12期26-26,共1页
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文摘
创造性思维是指发明或发现一种新方式,用以处理某件事物的思维过程。它要求打破惯有的解决问题方式,将过去的经验重新加以综合,提出新的解决办法。在教学中进行创造性思维环节,不仅能在短时间内突破常规,而且拓宽了思路,使学生灵活地掌握知识。这无疑成为课堂教学中的一种模式。
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关键词
创造性思维
赏析环节
打破常规
拓宽思路
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名重视教学过程中的创新
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作者
赵永国
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机构
山东省微山县两城镇大辛庄小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第30期6-6,共1页
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文摘
培养创新能力是课堂教学改革的核心内容,也是摆在我们每一个教育工作者面前的首要任务。因此,教师应该努力学习现代的教育教学思想,更新观念,改变传统的教学方式,为学生创造一个良好的学习氛围,搭建一个展示自己的平台,激发他们的创新兴趣,那么我们培养出来的学生才能成为新世纪的高端人才。
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关键词
营造机会
疑则进也
激发创新
学高为师
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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