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浅谈小学综合实践活动课
被引量:
2
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作者
於建平
《中国校外教育(中旬)》
2015年第3期37-37,共1页
综合实践活动课,最普通的学习方法是学生实践。注重学生的实践体验,亲身经历,是综合实践活动课区别于其它各类课程的根本特点。没有学生的实践,就等于没有综合实践活动。综合实践活动为小学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会...
综合实践活动课,最普通的学习方法是学生实践。注重学生的实践体验,亲身经历,是综合实践活动课区别于其它各类课程的根本特点。没有学生的实践,就等于没有综合实践活动。综合实践活动为小学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间,学生在这个大空间里培养和发展了实践能力、探究能力以及创新精神,我们有理由相信:致力于全面发展、以人为本的综合实践活动,不仅有益于个人,更有益于我们这个社会。
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关键词
综合实践
实践能力
探究能力
创新精神
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题名
浅谈小学综合实践活动课
被引量:
2
1
作者
於建平
机构
山东省微山县欢城镇於村小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第3期37-37,共1页
文摘
综合实践活动课,最普通的学习方法是学生实践。注重学生的实践体验,亲身经历,是综合实践活动课区别于其它各类课程的根本特点。没有学生的实践,就等于没有综合实践活动。综合实践活动为小学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间,学生在这个大空间里培养和发展了实践能力、探究能力以及创新精神,我们有理由相信:致力于全面发展、以人为本的综合实践活动,不仅有益于个人,更有益于我们这个社会。
关键词
综合实践
实践能力
探究能力
创新精神
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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浅谈小学综合实践活动课
於建平
《中国校外教育(中旬)》
2015
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