高中体育教学形式的几点思考

传统的体育课堂教学过分强调封闭,从而使课堂教学变得机械化和程式化,缺乏生气和乐趣,传统的体育课已不再受到学生的欢迎。新的体育教学大纲的实施颁布,为我们高中体育教学指明了方向。传统的体育课,教材过于统一,上课形式过于单调,严重阻碍、限制了高中生能力的发展和对体育课的兴趣,不符合现阶段学生的特点。

浅谈在新课程理念下如何提高课堂教学的有效性

高中数学新课程的实施已有一段时间，在新教材的教学过程中，教学目标由知识能力、过程方法、情感态度和价值观多元价值取向组成，教师应关注学生在学习过程中主体地位，提升学生的探究意识和实践能力，培育学生的合作精神以及终身学习的能力。