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浅谈信息技术与小学数学课程整合的策略
1
作者
王谱
《中华少年》
2017年第25期166-167,共2页
21世纪是信息技术占主导地位的世纪,信息技术将对教育产生巨大影响,并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键。本文就信息技术与小学数学课程的整合做一些初步的探讨。1信息技术与小学数学学科内容的...
21世纪是信息技术占主导地位的世纪,信息技术将对教育产生巨大影响,并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键。本文就信息技术与小学数学课程的整合做一些初步的探讨。1信息技术与小学数学学科内容的整合现行的小学数学教材,教学内容明显偏旧,而且和实际联系不紧密,落后于时代的发展。现实的生活材料,不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关。
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关键词
小学数学课程
数学学科
原文传递
题名
浅谈信息技术与小学数学课程整合的策略
1
作者
王谱
机构
山东省微山县韩庄镇朱庄小学
出处
《中华少年》
2017年第25期166-167,共2页
文摘
21世纪是信息技术占主导地位的世纪,信息技术将对教育产生巨大影响,并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键。本文就信息技术与小学数学课程的整合做一些初步的探讨。1信息技术与小学数学学科内容的整合现行的小学数学教材,教学内容明显偏旧,而且和实际联系不紧密,落后于时代的发展。现实的生活材料,不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关。
关键词
小学数学课程
数学学科
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈信息技术与小学数学课程整合的策略
王谱
《中华少年》
2017
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