浅谈在小学语文教学如何营造良好的课堂气氛

众所周知,课堂气氛的好坏直接关系到教师的课堂教学效率以及学生的学习效率,而所谓的课堂效果主要指的是在教师上课过程中教师与学生所展现的上课的一种心理状态。在现阶段的教学过程中,老师大多为课堂教学方向的主导者,因此,课堂氛围的调节大都以教师为主、学生为辅,此外,教师在教学过程中所运用到的教学方法、教学理念以及教学手段等也会对课堂的学习、教学氛围产生一定的影响。基于此,为了进一步的改善小学语文的课堂氛围,本文将从教师的教学态度、游戏活动的加入活跃课堂氛围、动手操作能力提高学生学习氛围以及创设悬念引导学生思考活跃课堂氛围四大方面进行阐述。