利用农村课程资源开发农村小学综合实践活动

综合实践活动是新课程结构体系中一门举足轻重的必修课,是一门以研究性学习、社会服务和社会实践、劳动与技术教育和信息技术教育为主要内容的综合性课程,同时,它又是一门需要因地制宜地开发和实施的课程。作为一所农村小学,我们根据本地农村资源特点,对"利用农村课程资源开发农村小学综合实践活动"的课题进行了多年的研究和探索,现就取得的一些成果梳理总结如下。

小学后进生的心理特征与转化策略探讨

素质教育改革背景下,要求小学教学活动中更注重尊重学生个体差异,在培养优秀学生的同时给予后进生更多的关注,这样才可达到优质教育的目标。主要对后进生的相关概述、小学后进生的主要心理特点、后进生产生的原因以及教育转化的具体路径进行探析。

小学阶段经典诵读课外教学模式探究

我国文化积淀深厚,经典古诗文是中华民族文化积淀的精髓。让小学生诵读经典,亲近经典,接受传统经典的熏陶,提升文化修养,养成经典诵读好习惯,尤为重要。激发兴趣,培养学生诵读习惯,需要家校携手,共同成就孩子经典人生。

新时代农村留守儿童现状、问题及应对策略研究

留守儿童是伴随大批的农民工进城务工衍生的社会现象,它是以牺牲少年儿童精神健康、家庭天伦幸福为代价的一个不可回避的重大社会问题。多年来,这个社会问题始终困扰着国家、政府、教育部门以及广大教育工作者。研究从农村留守儿童现状入手,分析其成长过程中存在的问题,有针对性地提出应对策略。