浅谈校级历史学科资源库建设

近年来电教技术在历史教学中被广泛使用,使历史教学的方式和水平发生了很大变化,教师们对历史教育资源的认识也更加深化。但是,由于教师工作的特殊性。

王昌龄边塞诗中的悲剧意识

作为“诗家夫子”的王昌龄，他的边塞诗只有20余首，但却洋溢着浓浓的悲剧意识。对于“悲剧”，恩格斯有着经典的阐释：“在我看来，这就构成了历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。（《致斐·拉萨尔》）换言之，悲剧意识就是在这种“冲突”基础之上的心理趋势。它通常包括自我牺牲奉献意识、忧患意识和抗争意识等。由于作者站在更高的历史角度，从而使得这一悲剧意识更为理性，更有深蕴，这一点通过以下三个方面表现出来：

中小学音乐特长生培养策略的几点尝试与分析

素质教育的全面发展,为我国中小学音乐特长生的培养工作提供了良好的基础,对于中小学音乐特长生的培养工作策略研究具有十分积极的意义。对当前我国中小学音乐特长生培养工作的发展现状进行了简答的概述,在此基础上重点分析了中小学音乐特长生培养工作开展的有效性策略,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,不断增强中小学音乐特长生的专业素质。

初中语文阅读能力的培养策略

阅读理解是信息加工的过程,可以培养学生的信息搜集与分析能力,也是培养学生阅读能力的基础。语文教学可以充分利用现实生活中的教育资源,努力构建课堂内外联系、学科融合的语文资源体系,促进学生的主动发展。

基于初中化学教学中学生主体作用的发挥探究

初中化学是每个初中生在学习道路上的拦路虎,化学知识以它的专业性和复杂性让很多学生为之困扰。在素质教育不断地融入教学活动的今天,让学生在轻松愉悦的环境中学好知识,成为了当下初中化学课堂上重要的目标。那么今天就从调动学生能动性的角度探讨如何上好一堂初中化学课。

互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用

互动式教学模式作为一种新的教学方式,主要就是在课堂教学中营造出多边互动的教学环境,通过双方的平等交流使学生的观点得到验证及结合,充分发挥学生在学习过程中的探索欲和主动性,有效提高课堂教学效果。而在初中道德与法制课堂教学过程中,想要发挥互动式教学模式的作用,就必须要对互动式教学在初中道德与法制课教学中的应用进行深入分析,从而为初中道德与法制课教学提供有效参考依据。

初中英语教学中小组合作学习方法的运用

传统教学理念下初中英语教学模式过于陈旧且教学方法过于单一,无法激发学生学习积极性及主动性难以增强英语水平,以考试成绩为教学成果唯一评估标准忽视培养学生合作意识及创新精神,而新课程标准下着重强调培养学生合作意识提高英语教学模式有效性,为枯燥教学过程增添一丝趣味性实现寓教于乐。本文以初中英语教学现状为切入点分析其运用合作学习法的必要性,就提出具体的运用要点进行深入探究,旨在为相关英语教师积累更多的工作经验提高教学模式有效性。

如何高效实施“教学案”一体化教学

教学案一体化就是将教学案作为教学辅助方式，把教师教学过程和学生学习过程通过教学案密切结合起来完成教学任务。教学案既是教师的教案又是学生的学案，使用教学案教学能够摒弃传统教学模式，教学效果明显，教学效率高，是值得推广的教学模式。

以人为本的学校管理理论实践分析

随着时代发展速度的逐渐加快,现代化学校管理体系也逐渐完善,以人为本作为现代化学校管理的基本理念,因其具备了浓厚的人本观念,以人为本的学校管理更能从实际出发,关心、尊重、信任每一个被管理者,能使每一位被管理者都秉着最真诚的心和积极上进的态度听从学校的管理,坚持以人为本的学校管理更能提高与教学有关各项工作的效率和质量,对于提高整所学校的管理质量有着重要的意义。本文就以人为本的学校管理理论实践进行分析,并提出科学、合理的建议。