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不要让“算法最优化”误导了学生
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作者 王亮升 《中小学数学（小学版）》 2010年第6期52-52,共1页
本文拟谈一谈自己在教学实践中对算法多样化和算法最优化的一点认识。案例布艺兴趣小组的同学要用9/10猴做衣服。如果做背心，可以做3件；平均每件背心用布多少米？
关键词 算法最优化 学生 算法多样化 教学实践 兴趣小组 同学
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