生本理念下初中数学合作学习模式的有效构建

随着社会的不断发展,我国越来越重视教育对经济发展和文化繁荣的促进作用.在这样的背景下,我们的教育理念越来越先进.如今的教育倡导一切教学活动以学生为主体,让学生充分发挥主观能动性.在生本理念的影响下,教师越来越重视引导学生进行自主学习和合作学习.目前,合作学习模式在初中数学教学中取得了一定的成效.本文将围绕生本理念,探讨了合作学习模式对数学教学的意义及教师在教学过程中如何更好地应用这种教学模式.

中国家庭教养牺牲问卷的编制及信效度检验

目的:编制适用于中国家长和儿童的教养牺牲问卷并进行信效度检验。方法:首先对12个双亲家庭的父母和孩子进行半结构化访谈,编制出问卷初稿;然后以507名担任孩子主要照顾者的母亲为被试对初测问卷进行项目分析、探索性因素分析;最后,以321个家庭中的母亲、孩子为被试对问卷进行信效度检验,其中孩子填写的问卷将原家长版问卷表述改为儿童评价,形成最终家长版和儿童版问卷。结果:教养牺牲问卷共18个项目,包括牺牲个人自由、牺牲财务资源和争取额外资源3个维度,每个项目从行为(行为频率)、认知(牺牲程度)、情感(自愿程度)三方面进行评分。家长版问卷和儿童版问卷总体及各维度的内部一致性系数在0.75~0.98之间,重测信度在0.59~0.87之间,结构效度良好,问卷得分与即时效标教养投入、预测效标母子依恋显著正相关。结论:本研究编制的教养牺牲问卷信效度良好,可对中国家长、儿童进行施测,能有效测量教养牺牲。