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核心素养视角下习作课堂教学的实践研究
被引量:
5
1
作者
张健
张敏
张珊珊
《华夏教师》
2018年第5期82-83,共2页
习作教学是语文教学的重要组成部分,如何在习作教学实践中落实语文核心素养是本文的研究点。本文基于习作教学实践,以习作核心素养中思维的"内在构思"、语言的"建构"、审美的"价值态度"三个层面为立足点...
习作教学是语文教学的重要组成部分,如何在习作教学实践中落实语文核心素养是本文的研究点。本文基于习作教学实践,以习作核心素养中思维的"内在构思"、语言的"建构"、审美的"价值态度"三个层面为立足点,为写作"核心素养"转化搭建桥梁,为写作"核心素养"落地提供平台。
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关键词
小学语文
核心素养
习作教学
课堂实践
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职称材料
题名
核心素养视角下习作课堂教学的实践研究
被引量:
5
1
作者
张健
张敏
张珊珊
机构
山东省
威海市新苑学校
山东省
德州市
平原实验
小学
山东省德州市乐陵朱集镇高厦言小学
出处
《华夏教师》
2018年第5期82-83,共2页
文摘
习作教学是语文教学的重要组成部分,如何在习作教学实践中落实语文核心素养是本文的研究点。本文基于习作教学实践,以习作核心素养中思维的"内在构思"、语言的"建构"、审美的"价值态度"三个层面为立足点,为写作"核心素养"转化搭建桥梁,为写作"核心素养"落地提供平台。
关键词
小学语文
核心素养
习作教学
课堂实践
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
核心素养视角下习作课堂教学的实践研究
张健
张敏
张珊珊
《华夏教师》
2018
5
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