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“三步六环节”智慧课堂教学模式的建构与实施策略
1
作者
卢志勇
畅立强
《现代教育》
2022年第14期30-34,共5页
智慧课堂是学校信息化建设的核心,是智慧教育和智慧学习的媒介,是解决学生“如何智慧学”、教师“如何智慧教”的核心平台。随着“互联网+教育”时代的进一步发展,智慧课堂成为当前教育信息化发展的大趋势。本文重点论述了太阳城学校“...
智慧课堂是学校信息化建设的核心,是智慧教育和智慧学习的媒介,是解决学生“如何智慧学”、教师“如何智慧教”的核心平台。随着“互联网+教育”时代的进一步发展,智慧课堂成为当前教育信息化发展的大趋势。本文重点论述了太阳城学校“三步六环节”智慧课堂教学模式的实施过程与价值,并对其实施过程进行深刻反思,进一步探索“互联网+教育”背景下的智慧课堂新生态,以期对区域智慧课堂改革与实践有所启示。
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关键词
大数据
智慧课堂
“三步六环节”
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题名
“三步六环节”智慧课堂教学模式的建构与实施策略
1
作者
卢志勇
畅立强
机构
山东省德州市太阳城学校
出处
《现代教育》
2022年第14期30-34,共5页
文摘
智慧课堂是学校信息化建设的核心,是智慧教育和智慧学习的媒介,是解决学生“如何智慧学”、教师“如何智慧教”的核心平台。随着“互联网+教育”时代的进一步发展,智慧课堂成为当前教育信息化发展的大趋势。本文重点论述了太阳城学校“三步六环节”智慧课堂教学模式的实施过程与价值,并对其实施过程进行深刻反思,进一步探索“互联网+教育”背景下的智慧课堂新生态,以期对区域智慧课堂改革与实践有所启示。
关键词
大数据
智慧课堂
“三步六环节”
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
“三步六环节”智慧课堂教学模式的建构与实施策略
卢志勇
畅立强
《现代教育》
2022
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