民间艺术在小学美术教学中的渗透

新课程改革的持续推进强调教师要着手构建更加多元化的教学课堂,在充分提高教学质量的前提下,在课堂教学中融入更多的要素,以此来丰富教学内容,为学生带来更好的学习体验,以此满足学生的综合成长需要,为培养符合现代社会发展需要的优秀人才奠定良好的基础。美术作为艺术类学科,与传统文化存在着极为密切的关联,而与美术学科有着深刻交叠关系的传统文化载体便是民间艺术,因而,将民间艺术融入美术教学具有极为重要的理论意义和现实价值。

浅谈微课在初中英语教学中的应用

随着科技的不断进步,现代化教学手段的不断发展,课堂教学方式越来越多样化,多媒体等信息化形式不断融入到课堂教学中,本文主要探讨微课在初中英语教学中的应用,围绕微课教学概述、微课教学的特点、微课在初中英语教学中的应用,三个维度展开详细解读。

课堂改革,从坚守学生立场开始——以《卖火柴的小女孩》为例

学生学习语文的兴趣,来自语言魅力的感染。这其中涵盖了情感的语言教学。著名教师孙双金指出:情感是课堂教学的法宝,在课堂打动学生的是情,感染学生的是情,震撼学生的依然是情!充沛的感情能够创造良好的课堂环境,促使学生达到最佳的情感状态,学生会主动走进课文之中,同作者产生心灵碰撞。本文以《卖火柴的小女孩》为例,谈谈课堂教学中如何使用情感作为催化剂。