基于学生选择意愿的中等职业教育吸引力提升

以学生中职选择意愿为视角,对提升中等职业教育吸引力进行了分析,研究表明:初中毕业生中职选择意愿较低,并在个体间存在显著差异,家庭环境、学校环境及中等职业教育认知变量对选择意愿具有重要影响。继续注重提升初中毕业生的选择意愿,进一步加强中等职业教育宣传,扭转对职业教育的偏见,全面提升中等职业教育办学质量,提高技术技能人才待遇,注重个体变量对学生中职选择意愿的影响,可作为提升中等职业教育吸引力的策略。

大学扩招与高等教育代际传递

实证研究结果显示:在控制个人、家庭背景等变量后,大学扩招显著抑制了高等教育代际传递,促进了高等教育代际流动,推动了高等教育公平。异质性分析表明,大学扩招对高等教育代际传递的影响不存在显著的家庭经济状况间和城乡间差异,但存在显著的性别差异,具体表现为女性受大学扩招对高等教育代际传递的抑制影响高于男性。