让科研兴教的理想变成现实

中小学必须走科研兴校之路。山东省宁津县科研兴教经验是县域农村中小学科研兴教的一个典型案例,其催生了"宁津现象"与当堂达标教学模式,取得了丰硕的理论成果和显著的实践效果,实现了科研兴教的教育理想。审视宁津科研兴教的复杂历程,起点在于理性选题,支点在于当堂达标教学,特点在于县域整体推进,推动力在于专业引领与指导,生命力在于实践和理论的突破。

课件设计

一、内容介绍＂Project Hope has built many schools＂是《英语》（新标准）初中二年级上册中介绍公益组织的阅读课,本课是这一模块的第一课时,属于新授课。本课以现在完成时态作为重点,通过三个具体事例以及筹集资金数量等内容描述了希望工程为贫困孩子所做的事情。

试题设计（二）

1．据《天工开物》记载：“吴郡力田者，以锄代耜，不蓄牛力。会计牛值与水草之资，窃盗死病之变，不若人力之便。”该现象①反映了养牛成本较高②反映了随着人口增长，人地矛盾突出③加剧了小农经济的分散。