馨风摇曳芳菲香，疏影横斜星月光--浅谈初中学语文当堂达标教学中的几个环节

新课改下的语文课堂教学怎样才能让“芳菲吐香”（良好的教学效果），怎样才能让“星月流光”（学生全面发展）？我想我们的语文课堂教学中如果没有“馨风”（当堂达标教学）劲吹；没有“疏影们”（教师们）的精思巧拨就不会出现我们武城一中语文课堂教学”芳菲香、星月光”的美好景象，我们的学生就不会正真正成为掌握自己命运的主人。

浅谈数学课堂电化教学手段的应用

兴趣是学生学习动力的不竭源泉，前苏联心理学家赞可夫说过：“教学方式一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的需要，就能发挥高度有效的作用”。在教学过程中，要充分调动学生的积极性，重视学生的“情绪活动”，设法营造一个愉快的、生动活泼的学习氛围，使学生“爱学、乐学”，培养学生的动手能力、实践能力、创新能力。在新的教育改革中，数学教材内容呈现更为丰富多彩，且素材多源于学生的现实生活，给学生提供了探索交流的平台。教育改革中信息技术、电化教育对数学教学方式内容产生了巨大影响，对提高课堂教学效率起着非常重要的作用。

初中数学课堂教学构型建模

在初中数学教学过程中,教师必须注意让学生在实际情况中理解基本的数量关系及变化规律,从学生的实际问题入手进行数学教学构型建模,使学生在数学学习过程中感受到教学工作与现实之间的密切联系,从而培养学生应用知识解决实际问题的能力。数学具有广泛的应用性,数学建模成为数学相关学科关注的重要课题,是运用数学思想方法解决实际问题的过程。在数学课堂教学中把实际问题转化为抽象数学信息,学生通过建立数学模型解决问题。当前学生有繁重的学业负担,使数学教学变成套公式的模式。

我的课堂 我做主--“以学为主当堂达标”高效课堂探究浅见

我校适应新课标要求，开展了“以学为主当堂达标”高效课堂教学模式的课题探究活动。该课堂以“导学稿”为载体，分为三个主要环节：课前导学＋课内探究＋当堂达标，注重课堂高效。教学中，教师的角色得以改变，教学方式、方法得以改进，学生的行为习惯、学习方法得以修正。教学效率大大提高，为全面提升学生的语文素养奠定了坚实的基础。