浅谈小学生古诗文的兴趣培养

古典诗文是中华民族文化百花园中的一朵奇葩，千百年来她独特的艺术魅力滋养着世世代代的华夏儿女。结合教学经验从小学生古诗文兴趣培养的意义、方法、需注意的问题几方面来做些浅显的探讨。

社会公德视域下道德与法治教学的研究与探索

在小学道德与法治教学中,教师要基于社会公德视域展开教学研究,探究培养学生社会公德的关键要素、教学途径和教学策略。在关键要素方面,教师要指向学生的成长需求,挖掘文明礼貌、爱护公物、遵纪守法等要素。在教学途径方面,要聚焦家校共育,拓展讲述故事、主题活动、社会实践等教学途径。在教学策略方面,要基于学生的认知心理,采取情境法、表演法、项目法等教学策略。

“全优评价制度”在班级管理中的应用

传统的班级管理和教育教学,往往习惯于用“成绩”作为单一指标评价学生,缺乏对学生全面、综合的评价。而“全优评价制度”则强调“正面强化”的作用,从“学生的优点”出发进行综合评价,从而实现正向的激励。在班级管理中如何评价学生才有效?怎样通过评价促进学生的学习与发展?这是很多一线教师在班级管理过程中遇到的难点问题,确实需要学校和教师共同努力思考和探究。