浅谈小学音乐中的情境教学

小学音乐中的'情境教学'能够激发学生的情感和思维,通过精心设计、创设符合学生心理特点,具有审美情趣和愉悦氛围的最佳音乐教育环境,巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来,使学生产生如临其境的真实体验,学生在轻松愉快的气氛中学到音乐知识和技能并积极参与歌唱、欣赏、表演等艺术实践活动,让学生通过主动参与体验到学习音乐的快乐和成功的喜悦,陶冶学生的身心,促进学生身心全面健康的发展。

浅谈低年级学习能力的差异与补救措施

作为老师,我们总有这样的感受:无论我们接手哪个阶段的班级,孩子们的成绩都呈现得参差不齐。众所周知,学习能力的差异与成绩的优良有着莫大的关系。学习能力是素质教育中最核心的部分,是儿童接受外部世界,吸纳外部信息,适应环境的根本能力。学习能力是指以快捷、有效的方式获取准确知识、信息,并将新知识融入已有的知识体系,转化为自身经验的能力。

展翅高飞,在语文的境界——浅谈语文高效课堂

展翅高飞,在语文的境界。喜欢语文,如同爱人。在语文的境界里,我能畅游!因为我喜欢,所以想让自己做好!我热爱自己的本职工作。教师的行为如同一面镜子,时刻影响着学生的习惯养成。师德是执教者的魂,是耕耘者的根,只有师德高尚、乐于奉献、热爱教育事业的教师,才能以自己的人格魅力去感染、影响、塑造学生。在践行语文高效课堂上。