由泰山之“止”说开去——谈对旅游课程资源的开发与利用

中学作文指导课课堂实录: ('国庆'长假过后,师生返校) 师:上课。(学生起立,师生问好,学生坐下) 度过了美好的'国庆'长假,我们又坐在宽敞的教室里。同学们,'国庆'长假。

氧族元素知识体系剖析

在最近几年的高考试题中，可以看到单纯考查氧族元素性质的试题并不多，但这些试题有如下特点：①氧族元素仍作为基础理论知识和主族规律的重要素材来考查；②氧族元素为基础或相关内容考查实验探究能力和逻辑推理能力；③在考查常见污染物的产生及其对环境产生危害的同时，更注重选取现代工业生产或日常生活中环境污染的典型实例，进行学科渗透，考查综合分析能力，增强考生的环境保护意识．综合以上几点，现将氧族元素高考热点知识总结如下．