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小学书法教学的学习兴趣激发途径与实践
1
作者
秦岳
《中学生作文指导》
2019年第18期54-54,共1页
书法课程是小学教学课程重要组成部分,学生书法学习兴趣的激发,学生主动积极参与书法学习中,能够有效促进小学生全面发展。小学是学生写字重要启蒙时期,更是锻炼学生书法能力的关键时期。小学书法课程的开设,陶冶学生情操的同时,还在学...
书法课程是小学教学课程重要组成部分,学生书法学习兴趣的激发,学生主动积极参与书法学习中,能够有效促进小学生全面发展。小学是学生写字重要启蒙时期,更是锻炼学生书法能力的关键时期。小学书法课程的开设,陶冶学生情操的同时,还在学生耐力与专注力的养成上发挥重要作用,有利于开发学生智力,提高学生艺术审美能力与修养。
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关键词
小学书法教学
学习兴趣
途径与实践
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题名
小学书法教学的学习兴趣激发途径与实践
1
作者
秦岳
机构
山东省德州市陵城区义渡口镇常家小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第18期54-54,共1页
文摘
书法课程是小学教学课程重要组成部分,学生书法学习兴趣的激发,学生主动积极参与书法学习中,能够有效促进小学生全面发展。小学是学生写字重要启蒙时期,更是锻炼学生书法能力的关键时期。小学书法课程的开设,陶冶学生情操的同时,还在学生耐力与专注力的养成上发挥重要作用,有利于开发学生智力,提高学生艺术审美能力与修养。
关键词
小学书法教学
学习兴趣
途径与实践
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学书法教学的学习兴趣激发途径与实践
秦岳
《中学生作文指导》
2019
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