浅谈中小学音乐欣赏教育中审美能力的意义

一、中小学生音乐审美能力的现状 1．传统的音乐教育模式对中小学生的影响 音乐课堂教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练与掌握的一种过程。在这个教学的过程中，除了相对单纯的知识性和技能性之外，更多地体现的是对艺术的美的意识教育，也就是我们通常所说的审美教育。由于长期受应试教育模式的束缚，很多的中小学校不重视音乐课，即便是教授音乐也只是流于形式并没有真正意识到音乐的重要性。

浅谈如何培养和提高小学生的审美能力

一、细心聆听，学会感知，并且教学生有选择性地聆听音乐作品 音乐教育家达尔克罗兹说：“音乐的本质在于对情感的反映，对音乐的学习与其说是一种智力过程，不如说它是一种情感过程——审美体验”。通过聆听音乐、表现音乐使学生充分体验蕴涵于音乐音响中的美和丰富的情感。感知是一切音乐欣赏活动的心理基础，是人的基本心理活动形式。学会感知就是学会用审美的耳朵去发现、探寻音乐作品中的美。