浅谈中学生如何有效提高阅读能力

语文教师要不断更新语文教学观念,认真指导学生的阅读实践。那么,要提高初中生语文阅读能力,笔者认为应做到以下几点:一、激发学生阅读的兴趣;二、掌握阅读方法;三、配合新课标推荐阅读书目;四、组织交流,检查督促。

浅谈体育教具的制作

作为一名体育教师，我经常利用课余时间制作一些教具来丰富学生的锻炼活动内容，受到了学生的欢迎。同时在教具制作过程中取得了…些成绩，积累了一些经验。下面我谈谈在教具制作过程中应该注意的几个问题，希望对大家有所帮助。首先，教具制作应该以满足学生的需要为目的。教学活动都是围绕着学生的学习展开的，教具的制作亦是如此。在教学活动中会有许多问题摆在我们面前：例如，学生很喜欢球类项目，对于篮球、排球、足球的活动经常乐此不疲，但是操场上仅有几个篮球架，几个班的学生同时上课根本不够用怎么办？再比如，发展投掷能力时仅靠向远处做重复的投掷活动，学生很快就会厌烦。面对上述问题，

浅析科学的“放羊”教学

首先．教师要正确理解“放羊式”教学法的科学理念 科学的“放羊式”体育教学模式是指学生在教师的指导下，积极主动地参与课堂教学活动，充分自由地参与舒展身心、锻炼身体、表现自己，既有一定的组织纪律性，又有较大自由度的一种教学方法。它是创新教育的体现，绝对不是“放任式”体育教学，是集放、导、创、主、收为一体的综合性体育教学方法。“放”是指教师要打破传统教学模式，在组织教法上不拘于形式，给学生一个宽松的学习环境，保证一定常规管理和安全前提下给学生自由发展的空间。

如何在初中地理教学中进行环保教育

环境保护是我国的一项基本国策,环境教育与地理教育的关系密不可分,有相互包容的部分,有紧密联系的部分,也有重叠的部分。本文重点介绍如何在地理教学中教会学生正确认识和对待环境问题,培养学生正确的环境意识,使他们能够在实际生活中采用适当的方式处理与环境有关的事宜。

点亮学生求知的眼神

这学期我接手的两个班学生的数学成绩普遍较低、基础较弱，部分学生在心理上对数学有抵触情绪，学习积极性不高，缺乏信心．每当我拿着精心准备的教案，在讲台上滔滔不绝地讲课时，收获到的却是学生黯淡的眼神，里面充满了迷惘，顿时我就像一个泄了气的皮球，怎样让学生的眼睛亮起来？思来想去，我确定根源在老师这儿，学生是没有错的．

二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的再探究——教学案例与评析

【设计理念】二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应由于实验现象不明显,使学生在学习这一反应时没有感性认识,较难掌握。本课的教学设计尽量体现《化学课程标准》的教学理念,引导学生充分经历科学探究的过程,在活动过程中培养学生的科学探究能力,发展学生的科学素养。

探究初中语文中引入对话教学理念的意义

初中语文中,教师可以引入对话教学理念,教师应该注意到对话教学对语文教学的意义。语文学科的人文性、引导性以及探究性,都可以在对话教学中得以实现,通过对话教学的进行,教师可以在对话中让学生产生思考,思考人文层面的内容,在这个过程中,教师也可以引导学生的思考方向,同时,让学生提升探究能力,实现更全面的发展,从而提高语文教学质量。

初中英语阅读教学中的融文化意识培养

中学生正处于心智发育还在不断完善的阶段,而当今时代又是一个多元化思想的时代,西方文化需要一分为二的看待,其中许多优秀的部分值得我们借鉴和学习,但西方文化中也有不少糟粕,需要丢弃。在这样的背景下,正确对待中西文化的差异非常有必要。基于此,本文主要探讨了初中英语阅读教学中的融文化意识培养。

优秀家风家训在初中历史课堂中的应用探究

泱泱中国有着几千年的文明史,传统文化极具包容性和影响力。这其中,不论是声名显赫的名门望族,还是默默无闻的普通家庭,家风、家训是历史文化、历史文明的汇聚,更是对当今社会的馈赠。良好的家风家训是为子孙后代遗留的精神财富,需要一代代传承下去。对个人来说,自身的修养离不开家风家训的影响和熏陶,对一个家族来说,优秀的家风家训是整个家族团结共进、光耀门楣的精神保障[1]。在中国不同时期,家风家训的形式、内容、意涵可能不同,但是对反映当时的时代背景,见证先辈的家国情怀都有重要的历史意义。为此本文结合自身教学经验,从优秀家风家训对中学生的教育意义以及对中学历史教学的补充两方面进行探究。

立足学生谋求学校内涵式发展

课题组立足实际,在落实常规管理的基础上,积极探索学校发展的新渠道,注重绿色指标体系在教育教学中的渗透,突出以学生发展为本的思想,坚持以科学精神和人文精神培养为核心,以提升学生素质为目的,突出特色,遵循'整体规划,分项实施,逐步完善'的原则,做到优质管理有策略,实施教育有特色,文化发展有品牌,立足学生谋求学校内涵武发展。