中考“三角形”

《三角形》主要学习了三角形的内角和、外角和、三边关系和稳定性等，这些知识是后续学习的基础，在各类考试中多以选择和填空题出现，现结合2011年各地中考试题说明．1．

数据的收集与整理

1．调查方式的合理选择例 1下列调查中，适合用全面调查方式的是（） （A）了解某班学生“50米短跑”的成绩．（B）了解一批灯泡的使用寿命．（C）了解一批炮弹的杀伤半径．（D）了解一批袋装食品是否含有防腐剂．

从数轴理解绝对值

首先理解绝对值的概念：数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离． 例｜-5｜的几何意义是数轴上表示-5的点和原点的距离，所以｜-5｜=5．因为原点表示的数为0，所以｜-5｜可以理解为｜-5-0｜，再如｜3｜=｜3—0｜=3．下面，分析图1—3中数轴上A、B两点的距离：

消元法与二元一次方程组

解二元一次方程组，基本的方法是“消元”：经过消元，将二元一次方程组转化为一元一次方程．消元的途径有哪些呢？现举例说明．

科学猜想“有法可依”

物理新课标重视科学探究，而猜想是科学探究过程中的重要环节之一．近年来，中考科学探究试题大多选择有价值的科学问题，设置问题情境，考查学生的猜想能力，而且为了避免学生盲目猜测，考题一般还要求学生写出猜想的理由或依据．这样的试题具有较强的过程性和开放性，能引导教学真正关注学生探究能力的培养，使学生体验真正意义上的科学探究，

生活中的反比例函数

应用所学知识解决实际问题是在执行新课程标准的过程中出现的一类新颖试题,近年来与实际生活相结合的题目屡见不鲜,现举几例供同学们欣赏。

平行线的性质及应用

平行线的性质及应用是学习四边形的桥梁,也是同学们的难点。现列举几例,供同学们赏析,希望能达到指导学习之目的。例1如图1,直线a∥b,直线c与a、

学习平行线实际操作来帮忙

《新课标》中指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式,即同学们要在"做"、"考察"、"实践"、"探究"、"