基于讨论式教学法在政治教学中的应用分析

讨论式教学法指的是将教师的教和学生的学结合在一起,最终完成教学任务并实现教学目的方法和途径的总称。《教法大全》提出,讨论教学法是学生在教师指导的基础上,进行自主性学习和讲课,以讨论为主要形式开展教学活动的教学法。一。

活用性质解多元不等式

不等式有三条性质： ①不等式性质1：不等式的两边同时加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变； ②不等式性质2：不等式的两边同时乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；

解一元一次方程常出的错

解一元一次方程就是运用等式的基本性质对方程进行变形化简．初学时往往由于错用等式的性质或某些运算法则而导致出错．现归类剖析如下：

农村语文阅读与写作能力探究

农村语文阅读教学质量差,提高成绩难度大。阅读能力是初中生所需要具备的一项十分重要的能力,更是在初中语文学习中不可缺少的一个部分。在新课程背景下,深化农村初中语文阅读教学改革,提高教学效益,是农村初中语文教师的重要任务。突破传统的课堂教学模式,教给学生正确的学习方法,以写促读,以读悟写,读写结合,提高初中语文阅读能力的途径进行分析研究。

赏析几道概率问题

概率与我们日常的生产与生活联系非常紧密.近年的中考试题中,有关概率问题的考查也在逐步增多.下面以2021年的部分中考试题为例,作简单的分析.1事件的判定例1一个不透明的盒子中装有2个黑球和4个白球,这些球除颜色外其他均相同,从中任意摸出3个球,下列事件为必然事件的是()(A)至少有1个白球.(B)至少有2个白球.

新学期师生如何尽快走出磨合期

新学期，师生想要尽快适应彼此建立良好班风，各科目想要顺利开展课程，老师必须讲究一些策略，如真诚相待、归零心态、身体力行、抓好车头、耐心等待等。只有这样，师生才能尽快走出磨合期，实现双向和谐统一。